Personnel des arts et de la culture
Personnel des arts, de la culture et des sports
Assistants/assistantes et opérateurs/opératrices du domaine du cinéma, de la radiotélédiffusion, de la photographie et des arts de la scène
Description générale
Les assistants et opérateurs du domaine du cinéma, de la radiotélédiffusion, de la photographie et des arts de la scène accomplissent des tâches reliées à ces secteurs d’activités. Ils travaillent dans des réseaux et des stations de radio et de télévision, des studios d’enregistrement, des compagnies de production de films et de vidéos et dans des compagnies et des troupes de théâtre.
Autres appellations d'emplois
- assistant/assistante en audiovisuel
- assistant/assistante en audiovisuel – cinéma et radiotélédiffusion
- grutier/grutière à la girafe
- grutier/grutière à la perche
- opérateur/opératrice de girafe
- opérateur/opératrice de microperche
- perchiste
- grutier/grutière – cinéma, radiotélédiffusion et arts de la scène
- grutier/grutière à la caméra
- opérateur/opératrice de grue de caméra
- préposé/préposée au découpage – cinéma et radiotélédiffusion
- pilote de chariot – cinéma et radiotélédiffusion
- habilleur/habilleuse
- habilleur/habilleuse – cinéma, radiotélédiffusion et arts de la scène
- préposé/préposée à l’habillage
- examinateur/examinatrice de contretypes – cinéma et radiotélédiffusion
- contrôleur/contrôleuse de la qualité des pellicules de films
- artificier/artificière
- pyrotechnicien/pyrotechnicienne
- pointeur/pointeuse – cinéma, radiotélédiffusion et arts de la scène
- premier aide-opérateur/première aide-opératrice
- monteur/monteuse de machinerie de présentations théâtrales
- assistant éclairagiste/assistante éclairagiste
- assistant/assistante à l’éclairage
- cinéprojectionniste
- opérateur/opératrice de cinéma
- opérateur/opératrice de machines cinématographiques
- projectionniste de films cinématographiques
- examinateur/examinatrice de films cinématographiques
- assistant/assistante à la production – cinéma et radiotélédiffusion
- projectionniste
- souffleur/souffleuse
- constructeur/constructrice de décors
- accessoiriste
- accessoiriste de plateau
- accessoiriste de scène
- préposé/préposée aux accessoires
- monteur/monteuse – cinéma, radiotélédiffusion et arts de la scène
- machiniste de plateau
- constructeur/constructrice de décors – cinéma, radiotélédiffusion et arts de la scène
- assistant/assistante de plateau
- opérateur/opératrice de projecteur à faisceau dirigé
- aide aux effets spéciaux
- manoeuvre de scène
- opérateur/opératrice de matériel de télécinéma
- aide-habilleur/aide-habilleuse
- assistant/assistante à l’habillage
- préposé/préposée aux perruques – cinéma, radiotélédiffusion et arts de la scène
- accessoiriste de costumes
- deuxième assistant/deuxième assistante aux costumes
- peintre de décors
- peintre-décorateur/peintre-décoratrice – cinéma, radiotélédiffusion et arts de la scène
- monteur/monteuse de plateaux pour spectacles
- monteur/monteuse de scènes pour spectacles
- scripte – cinéma et radiotélédiffusion
- projectionniste de salle de cinéma
- opérateur/opératrice de télésouffleur
- cintrier/cintrière
- préposé/préposée au changement de décors
- assistant/assistante au script
- monteur artistique/monteuse artistique
- monteur/monteuse de cirque
- assistant/assistante à la réalisation
- assistant/assistante de chef électricien
- second électricien/seconde électricienne
- second électricien/seconde électricienne de plateau
- appariteur/apparitrice – audiovisuel
- assistant/assistante à l’enregistrement – studio d’enregistrement
Perspectives d'emploi
- Excellentes
- Bonnes
- Limitées
- Non-publié
Particularités
Pour travailler comme « personnel de soutien du cinéma, de la radiotélédiffusion, de la photographie et des arts de la scène » :
- Un diplôme d’études secondaires (DES) est habituellement exigé.
- La plupart des professions de ce groupe de base exigent un diplôme d’études collégiales (DEC) en radiotélédiffusion, en théâtre ou dans un domaine connexe.
- Des formations en cours d’emploi peuvent être offertes.
- Pour certaines professions, l’acquisition des compétences nécessaires se fait surtout en cours d’emploi.
- Certains des postes de ce groupe de base peuvent se chevaucher selon l’ampleur de la production ou l’importance du studio de radiotélédiffusion.
- L’expérience et une formation supplémentaire permettent d’accéder à des postes techniques en cinéma, en radiotélédiffusion ou dans les arts de la scène.
Certains sont des postes d’entrée qui peuvent mener à des postes exigeant davantage d’expérience.
Reconnaissance des compétences
Diverses combinaisons d’expérience et de formation peuvent être considérées pour exercer ces professions et différentes options de reconnaissance pourraient être envisagées.
Les programmes menant à ces professions sont liés à d’autres professions du cinéma, de la radiotélédiffusion ou des arts de la scène, et peuvent être accompagnés d’une démarche de reconnaissance des acquis et des compétences (RAC). À cet effet, voir :
Cadreurs/cadreuses de films et cadreurs/cadreuses vidéo (CNP 5222)
Techniciens/techniciennes en radiotélédiffusion (CNP 5224)
Techniciens/techniciennes en enregistrement audio et vidéo (CNP 5225)
Maîtrise du français
« Au Québec, le français est la langue officielle : celle de l’enseignement, du travail, des affaires, du commerce et de la culture. En vivant au Québec, vous utiliserez le français tous les jours. Parler le français facilitera votre intégration et votre participation à la société québécoise. »
Source : Ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration
Apprentissage du français
Peut-être avez-vous besoin d’améliorer votre connaissance du français
pour faciliter votre intégration au Québec ? Voici les services qui
vous sont offerts :
- Services de francisation du ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration
Banque d’exercices de français en ligne
- Services de francisation des centres de services scolaires
Consultez l’un des centres de services scolaires de votre région
- Services de francisation répertoriés par l’Office québécois de la langue française
Liste d’établissements offrant des cours de français, langue seconde
Ressources intéressantes pour améliorer ses compétences en français oral et écrit
Programmes d'accompagnement
Ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI)
- Programme d’aide financière pour la formation d’appoint en reconnaissance des compétences : Le programme offre un soutien financier aux personnes qui se verront prescrire une formation par un organisme de réglementation. Cette formation doit conduire à l’obtention des permis nécessaires à l’exercice d’une profession. Plusieurs professions du secteur de la santé, de l’enseignement et du génie sont admissibles au programme d’aide financière (voir la liste complète).
- S’installer et s’intégrer au Québec
- Service d’intégration pour les personnes immigrantes
- Services offerts par les partenaires du MIFI
Conseils en emploi
- Accompagnement, counseling et soutien en matière de recherche d’emploi / Répertoire des organismes au Québec
- Guide pratique de recherche d’emploi / Québec
- PROFIL – Clinique juridique – Université de Montréal : La clinique offre un service d’information juridique personnalisé avant, durant et après le processus d’intégration pour exercer une profession ou un métier réglementé au Québec. Le service est offert gratuitement et sur rendez-vous seulement.
Prêts pour professionnels immigrants
La mesure Prêts pour la reconnaissance des titres de compétences étrangers (PRTCE) vise à aider des personnes formées ou diplômées à l’étranger qui éprouvent des difficultés financières lors du processus de reconnaissance de leur diplôme et de leurs qualifications professionnelles au Québec. Cette mesure d’aide financière est administrée par des organismes mandatés qui verront à ce que des établissements financiers attribuent des prêts à de faibles taux d’intérêt aux personnes admissibles.
Source: Gouvernement du Québec
Où faire une demande de prêt ?
Ces organismes sont mandatés par le gouvernement.
Création d'entreprise
Avez-vous le profil entrepreneurial ?
Questionnaire d’autoévaluation (Banque de développement du Canada)
Façons de se lancer en affaires
-
Acheter une entreprise existante
Formation Achat d’une entreprise
Démarrer sa propre entreprise
Banque de développement du Canada
Formation et outils
- Programme de Soutien au travail autonome (STA)
:
Ce programme offre une aide financière aux personnes (citoyens ou résidents permanents) souhaitant créer leur propre entreprise.Pour en savoir plus, contacter un centre local d’emploi
- Formation en lancement d’une entreprise
Secteur formation professionnelle :
Ce programme de formation donne l’occasion « d’acquérir les connaissances, les habiletés et les attitudes qui permettent de se lancer en affaires, de démarrer son entreprise, d’élaborer un plan de marketing, de communication et une stratégie de vente, d’appliquer des notions de gestion d’entreprise, de négocier son financement et d’élaborer un plan d’affaires. »
Liste des établissements offrant la formation
École des entrepreneurs du Québec
Secteur collégial :
Cégep Dawson : Venture creation in the creative and cultural industries (AEC RNA.07)
Cégep du Vieux-Montréal : Attestation d’études collégiales Création d’entreprises dans le secteur des industries créatives et culturelles (AEC RNA.07)
Autres ressources
Portail Info entrepreneurs (Service du gouvernement du Canada livré par la Chambre de commerce du Montréal métropolitain)
N. B. : La création d’une entreprise ne dispense pas des qualifications exigées par Emploi-Québec, par la Commission de la construction du Québec (CCQ) ou par d’autres organismes de réglementation, s’il y a lieu.
Liens utiles
- Personnel de soutien de production artistique | Gouvernement du Québec
- Alliance québécoise des techniciens et techniciennes de l’image et du son (AQTIS)
- L’INIS | Centre de formation professionnelle en cinéma, télévision, documentaire, médias interactifs et jeux vidéo
- Comité sectoriel de main-d’œuvre en culture
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