Personnel technique des arts et de la culture

Personnel technique des arts, de la culture et des sports

Techniciens/techniciennes en enregistrement audio et vidéo

CNP 52113

Description générale

Les techniciens en enregistrement audio et vidéo opèrent de l’équipement pour enregistrer, mixer et monter le son, la musique et les bandes vidéo, pour les productions cinématographiques, les émissions radiotélédiffusées, les vidéos, les enregistrements et les événements en direct. Ils travaillent pour des entreprises de multimédias, des compagnies de production cinématographique, de production de vidéos et de concerts, des entreprises d’enregistrement de son, des troupes de théâtre et de danse, des établissements d’enseignement, des clubs, des hôtels, des formations musicales, des stations de radio, des réseaux de télévision et des entreprises de production et d’édition vidéo.

N. B. : Le terme ingénieur du son est communément employé, mais, au Québec, il est interdit d’utiliser le titre ingénieur, car il est exclusivement réservé aux membres de l’Ordre des ingénieurs du Québec. Il convient d’utiliser toutes les autres appellations d’emplois.

ingénieur/ingénieure du son – studio d’enregistrement
aide-preneur/aide-preneuse de son
technicien/technicienne en audiovisuel
opérateur/opératrice d’appareil de doublage
monteur/monteuse de son
sélectionneur/sélectionneuse d’enregistrements stéréophoniques
monteur/monteuse de reportage électronique
technicien/technicienne de cinéma – production cinématographique
technicien/technicienne de films – production cinématographique
graveur/graveuse de disques originaux
mixeur/mixeuse de musique ou de son
monteur/monteuse de musique – studio d’enregistrement
mixeur/mixeuse de musique
technicien/technicienne de postproduction
technicien radio/technicienne radio
ingénieur/ingénieure aux enregistrements
mixeur/mixeuse de réenregistrements
monteur/monteuse d’effets sonores
ingénieur/ingénieure du son
aide-ingénieur/aide-ingénieure du son
mixeur/mixeuse de son
preneur/preneuse de son
technicien/technicienne de studio d’enregistrement
surveillant/surveillante de l’enregistrement sonore
opérateur/opératrice de studio d’enregistrement audio
opérateur/opératrice aux enregistrements sonores et vidéo
opérateur/opératrice à l’enregistrement vidéo
technicien/technicienne à l’enregistrement vidéo
technicien/technicienne de bandes vidéo
monteur/monteuse sur magnétoscope
technicien vidéo/technicienne vidéo
opérateur/opératrice d’appareil d’enregistrement sonore
opérateur/opératrice à l’enregistrement sonore
opérateur/opératrice d’appareil d’enregistrement vidéo
opérateur/opératrice à l’enregistrement radio
technicien/technicienne du son
monteur vidéo/monteuse vidéo
monteur/monteuse de bandes vidéo
monteur/monteuse sur appareils de montage vidéo
bruiteur/bruiteuse
manipulateur/manipulatrice du son
phonothécaire – enregistrement audio
sonothécaire – enregistrement audio
sonorisateur/sonorisatrice
aide-monteur/aide-monteuse de son
étalonneur/étalonneuse – vidéo
mixeur/mixeuse de son de production
opérateur/opératrice d’appareils d’enregistrement sonore et vidéo
mixeur/mixeuse de son d’enregistrement vidéo
ingénieur/ingénieure d’enregistrement du son
ingénieur/ingénieure au mixage du son
monteur/monteuse de bandes vidéo de postproduction
opérateur/opératrice de vidéo graphique électronique
opérateur/opératrice de matériel de lecture
technicien/technicienne du son multimédia
spécialiste du son numérique
illustrateur sonore multimédia/illustratrice sonore multimédia
technicien/technicienne de cinéma
ingénieur/ingénieure du son (sauf ingénierie)
magnétoscopiste
technicien/technicienne d’imagerie – Forces armées canadiennes

Excellentes
Bonnes
Limitées
Non-publié

Particularités

Pour travailler comme « technicien/technicienne en enregistrement audio et vidéo » :

Un grand éventail de formations en technologies sonores, en technologie audiovisuelle, en techniques de production et de postproduction télévisuelles ou dans un domaine connexe dans un établissement public ou privé de niveau collégial sont offertes et peuvent être demandées.
L’apprentissage comme assistant dans le domaine peut mener à l’exercice de ces professions.

N. B. : Pour tout ce qui touche l’aspect réparation des appareils électroniques liés à l’audiovisuel, voir à cet effet : Technologues et techniciens/techniciennes en génie électronique et électrique (CNP 22310).

Reconnaissance des compétences

Aucune démarche de reconnaissance des acquis et des compétences (RAC) n’est rattachée aux programmes de formation liés à ce secteur d’activité (technologies sonores,).
Consulter, à l’occasion, le site Mon retour au cégep, le portrait des programmes offrant des démarches de RAC peut évoluer dans votre secteur ou dans un domaine connexe.
Le DEC en technologie de l'électronique, qui constitue une voie de formation pour la profession de technicien/technicienne en enregistrement audio et vidéo, fait partie des technologies admissibles à l’Ordre des technologues professionnels du Québec (OTPQ). Pour connaître les conditions qui s'appliquent, consulter le site de de l'OTPQ.
À titre informatif, divers programmes menant aux professions liées à l’éclairage et à la sonorisation sont offerts. Ces programmes sont souvent accompagnés d’une démarche de reconnaissance des acquis et des compétences (RAC). Voir, à cet effet : Autre personnel technique et personnel de coordination du cinéma, de la radiotélédiffusion et des arts de la scène (CNP 52119).

Maîtrise du français

« Au Québec, le français est la langue officielle : celle de l’enseignement, du travail, des affaires, du commerce et de la culture. En vivant au Québec, vous utiliserez le français tous les jours. Parler le français facilitera votre intégration et votre participation à la société québécoise. »

Source : Ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration

Apprentissage du français

Peut-être avez-vous besoin d’améliorer votre connaissance du français
pour faciliter votre intégration au Québec ? Voici les services qui
vous sont offerts :

Services de francisation du ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration

Cours de français gratuits

Banque d’exercices de français en ligne

Services de francisation des centres de services scolaires

Consultez l’un des centres de services scolaires de votre région

Services de francisation répertoriés par l’Office québécois de la langue française

Liste d’établissements offrant des cours de français, langue seconde

Liste des établissements d’enseignement avec lesquels l’Office a développé des ententes de collaboration

Ressources intéressantes pour améliorer ses compétences en français oral et écrit

Programmes d'accompagnement

Ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI)

Programme d’aide financière pour la formation d’appoint en reconnaissance des compétences : Le programme offre un soutien financier aux personnes qui se verront prescrire une formation par un organisme de réglementation. Cette formation doit conduire à l’obtention des permis nécessaires à l’exercice d’une profession. Plusieurs professions du secteur de la santé, de l’enseignement et du génie sont admissibles au programme d’aide financière (voir la liste complète).
S’installer et s’intégrer au Québec
Service d’intégration pour les personnes immigrantes
Services offerts par les partenaires du MIFI

Conseils en emploi

PROFIL – Clinique juridique – Université de Montréal : La clinique offre un service d’information juridique personnalisé avant, durant et après le processus d’intégration pour exercer une profession ou un métier réglementé au Québec. Le service est offert gratuitement et sur rendez-vous seulement.

Prêts pour professionnels immigrants

La mesure Prêts pour la reconnaissance des titres de compétences étrangers (PRTCE) vise à aider des personnes formées ou diplômées à l’étranger qui éprouvent des difficultés financières lors du processus de reconnaissance de leur diplôme et de leurs qualifications professionnelles au Québec. Cette mesure d’aide financière est administrée par des organismes mandatés qui verront à ce que des établissements financiers attribuent des prêts à de faibles taux d’intérêt aux personnes admissibles.

Source: Gouvernement du Québec

Où faire une demande de prêt ?

Ces organismes sont mandatés par le gouvernement.

Consultez aussi :

Diversité artistique Montréal

Le programme de Mentorat Artistique Professionnel (MAP) où des artistes professionnels issus de l’immigration ou autochtones sont jumelés à des artistes reconnus au Québec.

Création d'entreprise

Avez-vous le profil entrepreneurial ?

Questionnaire d’autoévaluation (Banque de développement du Canada)

Façons de se lancer en affaires

Acheter une entreprise existante

Formation Achat d’une entreprise

Acheter une franchise

Démarrer sa propre entreprise

Entreprises Québec

Revenu Québec

Banque de développement du Canada

Formation et outils

Programme de Soutien au travail autonome (STA)
:
Ce programme offre une aide financière aux personnes (citoyens ou résidents permanents) souhaitant créer leur propre entreprise.

Pour en savoir plus, contacter un centre local d’emploi
Formation en lancement d’une entreprise

Secteur formation professionnelle :

Ce programme de formation donne l’occasion « d’acquérir les connaissances, les habiletés et les attitudes qui permettent de se lancer en affaires, de démarrer son entreprise, d’élaborer un plan de marketing, de communication et une stratégie de vente, d’appliquer des notions de gestion d’entreprise, de négocier son financement et d’élaborer un plan d’affaires. »

Liste des établissements offrant la formation

École des entrepreneurs du Québec

Secteur collégial :

Cégep Dawson : Venture creation in the creative and cultural industries (AEC RNA.07)

Cégep du Vieux-Montréal : Attestation d’études collégiales Création d’entreprises dans le secteur des industries créatives et culturelles (AEC RNA.07)

Autres ressources

Portail Entreprises Québec

Portail Info entrepreneurs (Service du gouvernement du Canada livré par la Chambre de commerce du Montréal métropolitain)

N. B. : La création d’une entreprise ne dispense pas des qualifications exigées par Emploi-Québec, par la Commission de la construction du Québec (CCQ) ou par d’autres organismes de réglementation, s’il y a lieu.

Liens utiles

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