Surveillants/surveillantes dans la transformation, la fabrication et le montage
Personnel de supervision dans la transformation, la fabrication et les services d'utilité publique et opérateurs/opératrices et contrôleurs/contrôleuses d'utilités publiques
Surveillants/surveillantes dans la transformation des produits forestiers
Description générale
Les surveillants dans la transformation des produits forestiers supervisent et coordonnent les activités des travailleurs qui travaillent dans la production des pâtes et papiers et dans la transformation et la fabrication du bois. Ils travaillent dans des usines de pâtes et papiers et de façonnage du papier, des scieries, des usines de traitement du bois et de rabotage du bois, des usines de fabrication de panneaux de particules et d’autres entreprises de traitement du bois.
Autres appellations d'emplois
- contremaître/contremaîtresse de salle des piles – pâtes et papiers
- contremaître/contremaîtresse d’installation de blanchiment – pâtes et papiers
- contremaître/contremaîtresse à la fabrication de boîtes – transformation du papier
- contremaître/contremaîtresse de salle de couchage – pâtes et papiers
- contremaître/contremaîtresse de salle de fabrication de mandrins – pâtes et papiers
- contremaître/contremaîtresse à la fabrication de mandrins – transformation du papier
- contremaître/contremaîtresse à la classification du bois débité
- contremaître/contremaîtresse à la classification du bois débité – transformation du bois
- contremaître/contremaîtresse de contrôleurs de papier – pâtes et papiers
- contremaître/contremaîtresse à la machine à papier
- contremaître/contremaîtresse à la machine à papier – pâtes et papiers
- contremaître/contremaîtresse à la fabrication et au montage d’articles en papier
- contremaître/contremaîtresse à la fabrication et au finissage du papier
- contremaître/contremaîtresse à l’inspection de contreplaqués – transformation du bois
- contremaître/contremaîtresse à la fabrication de contreplaqué
- contremaître/contremaîtresse au traitement de la pâte – pâtes et papiers
- contremaître/contremaîtresse de scierie
- contremaître/contremaîtresse d’usine de bardeaux
- contremaître/contremaîtresse d’usine de bardeaux – transformation du bois
- contremaître/contremaîtresse d’usine de traitement – transformation du bois
- contremaître/contremaîtresse au placage – transformation du bois
- contremaître/contremaîtresse aux panneaux gaufrés
- contremaître/contremaîtresse à la fabrication de panneaux gaufrés – transformation du bois
- contremaître/contremaîtresse d’usine de traitement du bois
- contremaître/contremaîtresse à la fabrication d’articles en carton-pâte
- contremaître/contremaîtresse à la fabrication de papier – pâtes et papiers
- contremaître/contremaîtresse d’usine de papier
- contremaître/contremaîtresse de fabrique de papier
- contremaître/contremaîtresse de papeterie
- contremaître/contremaîtresse à la fabrication de panneaux de particules
- contremaître/contremaîtresse d’usine de pâtes et papiers
- contremaître/contremaîtresse de fabrique de pâtes et papiers
- contremaître/contremaîtresse d’atelier de pâtes
- contremaître/contremaîtresse d’usine de pâtes
- chef de poste d’exploitation – pâtes et papiers
- surveillant/surveillante en transformation de produits forestiers
- surveillant/surveillante en transformation du papier
- surveillant/surveillante d’usine à papier
- surveillant/surveillante de fabrique de papier
- surveillant/surveillante de papeterie
- surveillant/surveillante de scierie
- surveillant/surveillante d’usine de bardeaux – transformation du bois
- contremaître/contremaîtresse de quarts de travail – pâtes et papiers
- contremaître/contremaîtresse de cour – pâtes et papiers
- contremaître/contremaîtresse de salle d’épuration – pâtes et papiers
- contremaître/contremaîtresse de salle de classage – pâtes et papiers
- contremaître/contremaîtresse de salle de tamisage – pâtes et papiers
- contremaître/contremaîtresse d’ouvriers d’usine de papier
- contremaître/contremaîtresse d’ouvriers de fabrique de papier
- contremaître/contremaîtresse d’ouvriers de papeterie
- contremaître/contremaîtresse de façonneurs d’articles en papier – transformation du papier
- contremaître/contremaîtresse à la machine à bardeaux – scierie
- contremaître/contremaîtresse d’essayeurs de pâte à papier
- contremaître/contremaîtresse à la machine à traiter le bois
- surveillant/surveillante du couchage du papier – pâtes et papiers
- contremaître/contremaîtresse à l’inspection de placages – transformation du bois
- contremaître/contremaîtresse d’atelier de bobinage – pâtes et papiers
- contremaître/contremaîtresse à la fabrication de la pâte – pâtes et papiers
- contremaître/contremaîtresse à la réduction en pâte – pâtes et papiers
- chef d’équipe d’exploitation – pâtes et papiers
- superviseur/superviseure d’équipe d’exploitation – pâtes et papiers
Perspectives d'emploi
- Excellentes
- Bonnes
- Limitées
- Non-publié
Particularités
Pour travailler comme « surveillant/surveillante dans la transformation des produits forestiers » :
- Un diplôme d’études secondaires (DES) est exigé.
- Un diplôme d’études collégiales (DEC) en technologie des pâtes et papiers ou dans une discipline connexe peut être exigé pour certains postes de supervision dans le secteur des pâtes et papiers.
- Plusieurs années de formation théorique et en cours d’emploi sont offertes.
- Plusieurs années d’expérience dans le plus haut poste supervisé sont souvent exigées.
- Des certificats, tels qu’en marquage du bois et en secourisme en milieu industriel, ainsi qu’un certificat de qualification en gaz naturel peuvent être exigés.
N. B. :
- Les personnes ayant besoin d’une équivalence de formation au secondaire peuvent s’adresser aux Services d’accueil, de référence, de conseil et d’accompagnement (SARCA) de leur région pour obtenir une analyse de leur dossier scolaire et des solutions adaptées à leur profil.
Reconnaissance des compétences
Les diplômes d’études collégiales (DEC) Technologie de la transformation des produits forestiers (190.A0) et Technologies de la transformation de la cellulose (232.AO) sont liés à la profession, mais aucune démarche de reconnaissance des acquis et des compétences (RAC) n’y est rattachée.
Consulter à l’occasion le site Mon retour au cégep. Le portrait des programmes offrant des démarches de reconnaissance des acquis et des compétences (RAC) peut évoluer dans votre secteur d’activité ou dans un domaine connexe.
N. B. : Il faut garder toutefois en tête que l'expérience constitue la principale voie d'accès à la profession.
Pour voir quels établissements offrent une démarche de RAC :
Choisir une région
Ressources par région
Il est que le service de reconnaissance des compétences pour un programme donné ne soit offert que dans certaines régions du Québec. Si le service souhaité n’est pas présent dans la région recherchée, vérifier la possibilité qu’il le soit dans une région à proximité.
Apprenez en plus sur le Québec et ses régionsTrouvez des ressources spécifiques dans les régions suivantes :
- Abitibi-Témiscamingue
- Bas-Saint-Laurent
- Capitale-Nationale
- Centre-du-Québec
- Chaudière-Appalaches
- Côte-Nord
- Estrie
- Gaspésie-Îles-de-la-Madeleine
- Lanaudière
- Laurentides
- Laval
- Mauricie
- Montérégie
- Montréal
- Nord-du-Québec
- Outaouais
- Saguenay-Lac-Saint-Jean
Abitibi-Témiscamingue
Aucun établissement de la région n’offre actuellement de démarche de RAC pour ce type de programme.
Bas-Saint-Laurent
Coordination d’équipe en milieu de travail
- Cégep de Matane (Groupe Collegia)
Capitale-Nationale
Supervision en ressources humaines (LCA.9C)
- Cégep Limoilou
Supervision en entreprise (LCA.8E)
- Cégep Limoilou
Centre-du-Québec
Gestion de groupe et organisation du travail (EJN.0A)
- Cégep de Drummondville
Chaudière-Appalaches
Gestion de groupe et organisation du travail (EJN.0A)
- Cégep Beauce-Appalaches
Côte-Nord
Aucun établissement de la région n’offre actuellement de démarche de RAC pour ce type de programme.
Estrie
Aucun établissement de la région n’offre actuellement de démarche de RAC pour ce type de programme.
Gaspésie-Îles-de-la-Madeleine
Coordination d’équipe en milieu de travail
- Cégep de Matane (Groupe Collegia)
Lanaudière
Coordination d’équipe en milieu de travail (LCA.DQ)
- Cégep régional de Lanaudière
Laurentides
Aucun établissement de la région n’offre actuellement de démarche de RAC pour ce type de programme.
Laval
Aucun établissement de la région n’offre actuellement de démarche de RAC pour ce type de programme.
Mauricie
Gestion de groupe et organisation de travail
- Cégep de Trois-Rivières
Montérégie
Supervision en ressources humaines (LCA.9C)
- Cégep de Saint-Hyacinthe
Montréal
Supervision d’une équipe d’employés (LCA.74)
- Cégep Bois-de-Boulogne
Gestion de groupe et organisation du travail (EJN.0A)
- Cégep Marie-Victorin
Supervision en entreprise (LCA.8E)
- Cégep Gérald-Godin
Nord-du-Québec
Aucun établissement de la région n’offre actuellement de démarche de RAC pour ce type de programme.
Outaouais
Aucun établissement de la région n’offre actuellement de démarche de RAC pour ce type de programme.
Saguenay-Lac-Saint-Jean
Aucun établissement de la région n’offre actuellement de démarche de RAC pour ce type de programme.
Maîtrise du français
« Au Québec, le français est la langue officielle : celle de l’enseignement, du travail, des affaires, du commerce et de la culture. En vivant au Québec, vous utiliserez le français tous les jours. Parler le français facilitera votre intégration et votre participation à la société québécoise. »
Source : Ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration
Apprentissage du français
Peut-être avez-vous besoin d’améliorer votre connaissance du français
pour faciliter votre intégration au Québec ? Voici les services qui
vous sont offerts :
- Services de francisation du ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration
Banque d’exercices de français en ligne
- Services de francisation des centres de services scolaires
Consultez l’un des centres de services scolaires de votre région
- Services de francisation répertoriés par l’Office québécois de la langue française
Liste d’établissements offrant des cours de français, langue seconde
Ressources intéressantes pour améliorer ses compétences en français oral et écrit
Programmes d'accompagnement
Ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI)
- Programme d’aide financière pour la formation d’appoint en reconnaissance des compétences : Le programme offre un soutien financier aux personnes qui se verront prescrire une formation par un organisme de réglementation. Cette formation doit conduire à l’obtention des permis nécessaires à l’exercice d’une profession. Plusieurs professions du secteur de la santé, de l’enseignement et du génie sont admissibles au programme d’aide financière (voir la liste complète).
- S’installer et s’intégrer au Québec
- Service d’intégration pour les personnes immigrantes
- Services offerts par les partenaires du MIFI
Conseils en emploi
- Accompagnement, counseling et soutien en matière de recherche d’emploi / Répertoire des organismes au Québec
- Guide pratique de recherche d’emploi / Québec
- PROFIL – Clinique juridique – Université de Montréal : La clinique offre un service d’information juridique personnalisé avant, durant et après le processus d’intégration pour exercer une profession ou un métier réglementé au Québec. Le service est offert gratuitement et sur rendez-vous seulement.
Prêts pour professionnels immigrants
La mesure Prêts pour la reconnaissance des titres de compétences étrangers (PRTCE) vise à aider des personnes formées ou diplômées à l’étranger qui éprouvent des difficultés financières lors du processus de reconnaissance de leur diplôme et de leurs qualifications professionnelles au Québec. Cette mesure d’aide financière est administrée par des organismes mandatés qui verront à ce que des établissements financiers attribuent des prêts à de faibles taux d’intérêt aux personnes admissibles.
Source: Gouvernement du Québec
Où faire une demande de prêt ?
Ces organismes sont mandatés par le gouvernement.
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