Personnel professionnel des services sociaux et communautaires
Personnel professionnel du droit, d'enseignement, des services gouvernementaux, sociaux et communautaires
Thérapeutes en counseling et thérapies spécialisées connexes
Description générale
Les thérapeutes en counseling et thérapies spécialisées connexes aident des personnes ainsi que des groupes de clients à déterminer, à comprendre et à surmonter leurs problèmes personnels, et à réaliser leurs objectifs personnels. Ils peuvent être spécialisés pour travailler sur des problèmes spécifiques et ils peuvent pratiquer la psychothérapie. Ils travaillent dans des centres de counseling, des agences de services sociaux, des foyers de groupe, des organismes gouvernementaux, des centres de thérapie familiale, des établissements scolaires, de soins de santé et de réadaptation ou ils peuvent exercer en milieu privé.
Professions rattachées
Cette classification contient d’autres professions qui sont toutes réglementées.
Thérapeutes conjugaux/thérapeutes conjugales, thérapeutes familiaux/thérapeutes familiales
Sexologues
Psychoéducateurs/psychoéducatrices
Autres appellations d'emplois
- conseiller/conseillère en préretraite
- conseiller/conseillère en toxicomanie
- conseiller conjugal/conseillère conjugale
- conseiller matrimonial/conseillère matrimoniale
- conseiller/conseillère en alcoolisme
- conseiller/conseillère de personnes en deuil
- conseiller/conseillère en matière de deuil
- conseiller familial/conseillère familiale
- conseiller/conseillère en intervention d’urgence
- conseiller/conseillère en planification familiale
- conseiller/conseillère de foyer de groupe
- conseiller/conseillère de résidence de groupe
- conseiller/conseillère en santé mentale
- thérapeute de couple
- thérapeute matrimonial/thérapeute matrimoniale
- sexothérapeute
- thérapeute en matière de sexe
- conseiller/conseillère pour enfants
- conseiller/conseillère auprès de clients ayant des besoins spéciaux
- conseiller/conseillère auprès des jeunes
- conseiller/conseillère d’enfants et de jeunes
- conseiller/conseillère pour adolescents
- conseiller/conseillère pour les jeunes
- conseiller/conseillère auprès d’organismes d’assistance sociale
- sexologue
- conseiller/conseillère pour enfants et familles
- conseiller/conseillère pour personnes ayant une déficience intellectuelle
- conseiller/conseillère pour personnes ayant une déficience mentale
- agent/agente en services à la famille et aux enfants
- superviseur/superviseure de programmes de counseling
- psychoéducateur/psychoéducatrice
- conseiller/conseillère en santé mentale en milieu communautaire
- thérapeute familial/thérapeute familiale
- thérapeute pour familles
- conseiller clinicien autorisé/conseillère clinicienne autorisée
- conseiller clinicien/conseillère clinicienne
- consultant/consultante en psychopédagogie
- expert-conseil/experte-conseil en psychopédagogie
- consultant/consultante en matière d’incapacité
- consultant/consultante en matière de comportement
- thérapeute matrimonial et familial/thérapeute matrimoniale et familiale
- thérapeute par le jeu
- conseiller/conseillère en dépendance au jeu
- agent/agente de relations humaines – thérapie familiale
- thérapeute conjugal et familial/thérapeute conjugale et familiale
- thérapeute matrimonial et familial autorisé/thérapeute matrimoniale et familiale autorisée
- thérapeute en jeu compulsif
- thérapeute en jeu excessif
- thérapeute en jeu pathologique
- thérapeute familial autorisé/thérapeute familiale autorisée
- thérapeute conjugal autorisé/thérapeute conjugale autorisée
- thérapeute conjugal/thérapeute conjugale
- zoothérapeute
- thérapeute en troubles des conduites alimentaires
- art-thérapeute
- superviseur/superviseure d’art-thérapeutes
- conseiller/conseillère en art-thérapie
- professeur/professeure d’art-thérapie (sauf éducation)
- chercheur/chercheuse en musicothérapie
- chercheur/chercheuse en thérapie par la danse
- chercheur/chercheuse en thérapie par la danse et le mouvement
- choréthérapeute
- thérapeute par la danse et le mouvement
- thérapeute par l’art dramatique
- thérapeute par la danse
- superviseur/superviseure de thérapeutes par l’art dramatique
- superviseur/superviseure de thérapeutes par la danse
- thérapeute par le mouvement
- musicothérapeute
- superviseur/superviseure de musicothérapeutes
- professeur/professeure d’art spontané – thérapie
- thérapeute par la danse autorisé/thérapeute par la danse autorisée
- thérapeute comportementaliste
- thérapeute du comportement
- thérapeute du comportement humain
- comportementaliste
- psychothérapeute
- thérapeute en counseling
Perspectives d'emploi
- Excellentes
- Bonnes
- Limitées
- Non-publié
Particularités
Voir d’autres pages de ce même code CNP :
Psychoéducateur/psychoéducatrice
Thérapeute conjugal et familial/thérapeute conjugale et familiale
Zoothérapeute (intervenant/intervenante en zoothérapie)
- Cette profession n’est pas réglementée au Québec. Plusieurs organismes offrent de la formation et, certains, des accréditations.
- La Corporation des zoothérapeutes du Québec encadre un processus d’accréditation (500 heures de formation en zoothérapie dans un établissement de formation reconnu par la Corporation, respect du code de déontologie, etc.)
- De son côté, Zoothérapie Québec forme des professionnels de la santé, des services sociaux ou de l’éducation (éducateurs spécialisés, psychoéducateurs, travailleurs sociaux…) à l’intervention en zoothérapie.
- L’attestation d’études collégiales (AEC) Stratégies d’intervention en zoothérapie est offerte par le Cégep de La Pocatière.
Catégorie FEER
La CNP catégorise tous les niveaux de compétences par un chiffre de 0 à 5, en faisant la synthèse des Formation-Études-Expérience-Responsabilités (FEER) que requiert ce poste.
Le poste que vous consultez à l'instant demande un niveau 1 de compétences ( Personnel professionnel ).
Ce poste requiert :
- Obtention d'un diplôme universitaire (baccalauréat, maîtrise ou doctorat) ; ou
- Expérience antérieure et expertise en matière de connaissance du sujet dans une profession connexe de la catégorie FÉER 2 (le cas échéant).
0
Personnel cadre
Responsabilités de gestion
1
Personnel professionnel
Obtention d'un diplôme universitaire (baccalauréat, maîtrise ou doctorat) ; ou
Expérience antérieure et expertise en matière de connaissance du sujet dans une profession connexe de la catégorie FÉER 2 (le cas échéant).
2
Personnel technique
Achèvement d'un programme d'études postsecondaires de deux à trois ans dans un collège communautaire, un institut de technologie ou un CÉGEP ; ou
Avoir suivi un programme d'apprentissage d'une durée de deux à cinq ans ; ou
Emplois comportant des responsabilités de supervision ou de sécurité importante (p. ex., policiers et pompiers) ; ou
Plusieurs années d'expérience dans une profession connexe de la catégorie FÉER 3 (le cas échéant).
3
Personnel de soutien
Achèvement d'un programme d'études postsecondaires de moins de deux ans dans un collège communautaire, un institut de technologie ou un CÉGEP ; ou
Avoir terminé un programme d'apprentissage de moins de deux ans ; ou
Plus de six mois de formation en cours d'emploi, de cours de formation ou d'expérience de travail spécifique avec un certain niveau d'études secondaires ; ou
Plusieurs années d'expérience dans une profession connexe de la catégorie FÉER 4 (le cas échéant).
4
Personnel administratif
Obtention d’un diplôme d’études secondaires ; ou
Plusieurs semaines de formation en cours d'emploi avec un certain niveau d'études secondaires ; ou
Expérience dans une profession connexe de la catégorie FÉER 5 (le cas échéant).
5
Surveillants
Brève démonstration du travail et aucunes exigences scolaires particulières
Reconnaissance des compétences
Contactez les associations en zoothérapie citées à "Liens utiles" pour évaluer la possibilité d'adhérer à l'une ou à l'autre selon votre profil.
Maîtrise du français
« Au Québec, le français est la langue officielle : celle de l’enseignement, du travail, des affaires, du commerce et de la culture. En vivant au Québec, vous utiliserez le français tous les jours. Parler le français facilitera votre intégration et votre participation à la société québécoise. »
Source : Ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration
Apprentissage du français
Peut-être avez-vous besoin d’améliorer votre connaissance du français
pour faciliter votre intégration au Québec ? Voici les services qui
vous sont offerts :
- Services de francisation du ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration
Banque d’exercices de français en ligne
- Services de francisation des centres de services scolaires
Consultez l’un des centres de services scolaires de votre région
- Services de francisation répertoriés par l’Office québécois de la langue française
Liste d’établissements offrant des cours de français, langue seconde
Ressources intéressantes pour améliorer ses compétences en français oral et écrit
Ordres professionnels
- Les membres des ordres professionnels doivent avoir une connaissance du français appropriée à l’exercice de leur profession. L’article 35 de la Charte de la langue française indique comment faire la preuve de cette connaissance. Dans certains cas, les ordres professionnels dirigent leurs candidats vers le Service de l’évaluation du français des ordres professionnels de l’Office québécois de la langue française (OQLF) pour qu’ils se présentent à un examen de français.
- Un candidat qui ne satisfait pas aux exigences de la Charte de la langue française, mais qui, par ailleurs, satisfait aux conditions d’exercice d’une profession régie par un ordre professionnel, peut obtenir un permis temporaire d’une durée maximale d’une année. Ce permis temporaire sera remis par l’Ordre concerné, accompagné d’un formulaire d’inscription à l’examen de français de l’Office québécois de la langue française.
- Un renouvellement du permis peut être envisagé, et ce, au plus trois fois. Tout renouvellement est conditionnel au respect de certains critères, dont l’intérêt public. La demande de renouvellement peut donc être refusée.
- Le permis temporaire est uniquement accordé au candidat diplômé à l’extérieur du Québec.
Office québécois de la langue française : examen de français
- Feuillet d’information : Le français, un tremplin pour exercer une profession au Québec
- Guide d’information du nouvel examen de français de l’Office québécois de la langue française
- Ressources intéressantes pour améliorer ses compétences en français oral et écrit
- Liste d’établissements offrant des cours de français, langue seconde
Programmes d'accompagnement
Ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI)
- Programme d’aide financière pour la formation d’appoint en reconnaissance des compétences : Le programme offre un soutien financier aux personnes qui se verront prescrire une formation par un organisme de réglementation. Cette formation doit conduire à l’obtention des permis nécessaires à l’exercice d’une profession. Plusieurs professions du secteur de la santé, de l’enseignement et du génie sont admissibles au programme d’aide financière (voir la liste complète).
- S’installer et s’intégrer au Québec
- Service d’intégration pour les personnes immigrantes
- Services offerts par les partenaires du MIFI
Conseils en emploi
- Accompagnement, counseling et soutien en matière de recherche d’emploi / Répertoire des organismes au Québec
- Guide pratique de recherche d’emploi / Québec
Prêts pour professionnels immigrants
Des organismes de microcrédit peuvent offrir des prêts aux personnes formées ou diplômées à l’étranger qui éprouvent des difficultés financières lors du processus de reconnaissance de leur diplôme et de leurs qualifications professionnelles au Québec.
Où faire une demande de prêt ?
Création d'entreprise
Avez-vous le profil entrepreneurial ?
Questionnaire d’autoévaluation (Banque de développement du Canada)
Façons de se lancer en affaires
-
Acheter une entreprise existante
Formation Achat d’une entreprise
Démarrer sa propre entreprise
Banque de développement du Canada
Formation et outils
- Programme de Soutien au travail autonome (STA)
:
Ce programme offre une aide financière aux personnes (citoyens ou résidents permanents) souhaitant créer leur propre entreprise.Pour en savoir plus, contacter un centre local d’emploi
- Formation en lancement d’une entreprise
Secteur formation professionnelle :
Ce programme de formation donne l’occasion « d’acquérir les connaissances, les habiletés et les attitudes qui permettent de se lancer en affaires, de démarrer son entreprise, d’élaborer un plan de marketing, de communication et une stratégie de vente, d’appliquer des notions de gestion d’entreprise, de négocier son financement et d’élaborer un plan d’affaires. »
Liste des établissements offrant la formation
École des entrepreneurs du Québec
Secteur collégial :
Cégep Dawson : Venture creation in the creative and cultural industries (AEC RNA.07)
Cégep du Vieux-Montréal : Attestation d’études collégiales Création d’entreprises dans le secteur des industries créatives et culturelles (AEC RNA.07)
Autres ressources
Portail Info entrepreneurs (Service du gouvernement du Canada livré par la Chambre de commerce du Montréal métropolitain)
N. B. : La création d’une entreprise ne dispense pas des qualifications exigées par Emploi-Québec, par la Commission de la construction du Québec (CCQ) ou par d’autres organismes de réglementation, s’il y a lieu.
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