Personnel technique relié à l'ingénierie
Personnel technique assimilé aux sciences naturelles et appliquées
Technologues et techniciens/techniciennes en génie mécanique
Description générale
Les technologues et les techniciens en génie mécanique assurent un soutien et des services techniques ou peuvent travailler indépendamment dans le domaine du génie mécanique tel que la conception, l’élaboration, l’entretien et la mise à l’essai de machines, de pièces, d’outils, d’installations de chauffage et de ventilation, de centrales d’énergie géothermique, de centrales d’énergie et d’installations de conversion de l’énergie, de manufactures et de matériel divers. Ils travaillent dans des firmes d’ingénieurs-conseils, des usines de fabrication et de traitement, divers établissements et des services gouvernementaux.
Autres appellations d'emplois
- technologue en aéronautique
- technicien/technicienne en génie aérospatial
- technologue en génie aérospatial
- technologue en cryogénisation
- concepteur/conceptrice de systèmes de chauffage
- concepteur/conceptrice de machines
- concepteur/conceptrice d’équipement de génie mécanique
- concepteur/conceptrice de moules
- concepteur/conceptrice d’outils et de matrices
- concepteur/conceptrice de matrices
- aide-ingénieur/aide-ingénieure d’équipement mécanique
- technicien/technicienne en mise au point d’équipement
- technologue en systèmes de chauffage, de ventilation et de climatisation (CVC)
- concepteur/conceptrice d’outils
- technicien/technicienne en génie naval – mécanique
- technologue en génie naval
- technologue concepteur/technologue conceptrice en génie mécanique
- technologue en développement du génie mécanique
- technicien/technicienne en génie mécanique
- technologue en génie mécanique
- technologue en mécanique
- technicien/technicienne en génie nucléaire
- technologue en génie nucléaire
- technologue spécialiste du nucléaire
- technicien/technicienne en réparation de navires
- spécialiste des systèmes de chauffage, de ventilation et de climatisation (CVC)
- inspecteur technique/inspectrice technique en mécanique
- technicien/technicienne de centrale thermique
- concepteur/conceptrice de machines-outils
- technologue spécialiste des vibrations
- technicien/technicienne d’essais en soufflerie
- technologue d’essais en soufflerie
- technicien concepteur/technicienne conceptrice d’équipement électrique
- technologue en robotique
- technologue en automation
- technicien/technicienne en domotique
- technicien/technicienne en entretien et en réparation de matériel de robotique
- installateur-réparateur/installatrice-réparatrice de systèmes de robotique
- technicien/technicienne de matériel de robotique
- technicien/technicienne en robotique
- technicien/technicienne en mécanique du bâtiment
- technicien/technicienne en systèmes de chauffage, de ventilation et de climatisation (CVC)
- technicien/technicienne en génie mécanique – fiabilité
- technicien/technicienne de drone
- technicien/technicienne de véhicule aérien sans pilote
- responsable de la maintenance des systèmes aériens sans pilote
- technicien/technicienne en automatisation
- opérateur/opératrice de véhicule aérien sans pilote – Forces armées canadiennes
Perspectives d'emploi
- Excellentes
- Bonnes
- Limitées
- Non-publié
Particularités
Pour travailler comme « technologue et technicien/technicienne en génie mécanique » :
- Un diplôme d’études collégiales (DEC) en techniques de génie mécanique, en technologie de la mécanique du bâtiment, en techniques de génie aérospatial, ou en technologie de l’architecture navale est demandé.
- Pour porter le titre de « technologue professionnel (T. P.) », l’admission à l’Ordre des technologues professionnels du Québec (OTPQ) est obligatoire.
N. B. : Ces diplômes d’études collégiales (DEC) constituent également des voies de formation pour les technologies et techniciens/techniciennes en génie mécanique :
Techniques de génie aérospatial (280.B0)
Techniques de la plasturgie (241.B0)
Techniques de transformation des matériaux composites (241.C0)
Technologie de la mécanique du bâtiment (221.C0)
Technologie de l’architecture navale (248.A0)
Catégorie FEER
La CNP catégorise tous les niveaux de compétences par un chiffre de 0 à 5, en faisant la synthèse des Formation-Études-Expérience-Responsabilités (FEER) que requiert ce poste.
Le poste que vous consultez à l'instant demande un niveau 2 de compétences ( Personnel technique ).
Ce poste requiert :
- Achèvement d'un programme d'études postsecondaires de deux à trois ans dans un collège communautaire, un institut de technologie ou un CÉGEP ; ou
- Avoir suivi un programme d'apprentissage d'une durée de deux à cinq ans ; ou
- Emplois comportant des responsabilités de supervision ou de sécurité importante (p. ex., policiers et pompiers) ; ou
- Plusieurs années d'expérience dans une profession connexe de la catégorie FÉER 3 (le cas échéant).
0
Personnel cadre
Responsabilités de gestion
1
Personnel professionnel
Obtention d'un diplôme universitaire (baccalauréat, maîtrise ou doctorat) ; ou
Expérience antérieure et expertise en matière de connaissance du sujet dans une profession connexe de la catégorie FÉER 2 (le cas échéant).
2
Personnel technique
Achèvement d'un programme d'études postsecondaires de deux à trois ans dans un collège communautaire, un institut de technologie ou un CÉGEP ; ou
Avoir suivi un programme d'apprentissage d'une durée de deux à cinq ans ; ou
Emplois comportant des responsabilités de supervision ou de sécurité importante (p. ex., policiers et pompiers) ; ou
Plusieurs années d'expérience dans une profession connexe de la catégorie FÉER 3 (le cas échéant).
3
Personnel de soutien
Achèvement d'un programme d'études postsecondaires de moins de deux ans dans un collège communautaire, un institut de technologie ou un CÉGEP ; ou
Avoir terminé un programme d'apprentissage de moins de deux ans ; ou
Plus de six mois de formation en cours d'emploi, de cours de formation ou d'expérience de travail spécifique avec un certain niveau d'études secondaires ; ou
Plusieurs années d'expérience dans une profession connexe de la catégorie FÉER 4 (le cas échéant).
4
Personnel administratif
Obtention d’un diplôme d’études secondaires ; ou
Plusieurs semaines de formation en cours d'emploi avec un certain niveau d'études secondaires ; ou
Expérience dans une profession connexe de la catégorie FÉER 5 (le cas échéant).
5
Surveillants
Brève démonstration du travail et aucunes exigences scolaires particulières
Reconnaissance des compétences
AEC Instrumentation, automatisation et robotique (ELJ.3A)
- Pour les personnes intéressées à faire reconnaître leurs compétences en électronique industrielle et robotique, l'attestation d'études collégiales (AEC) en instrumentation, automatisation et robotique comporte une démarche de RAC offerte conjointement par deux établissements collégiaux :
- Cégep de Jonquière (région du Saguenay-Lac-Saint-Jean)
- Cégep Limoilou (région de la Capitale-Nationale)
- L’AEC s’adresse aux personnes qui souhaitent évoluer dans le monde industriel pour configurer des automates, installer, modifier, optimiser, réparer et entretenir des équipements industriels ou encore participer à la conception ou à la modification de systèmes automatisés ou d’installations électriques.
- L'AEC conduit à une certification confirmant l’acquisition de ces compétences : installer et vérifier des systèmes électroniques, assurer le fonctionnement des systèmes électroniques et programmer et mettre en service des systèmes électroniques.
- L'AEC mène à la fonction de travail « technicien spécialisé/technicienne spécialisée en électronique industrielle et robotique ».
Si vous souhaitez faire reconnaître vos compétences, voici quelques options possibles selon votre profil :
Ordre des technologues professionnels du Québec (OTPQ)
Les programmes collégiaux conduisant à la profession de « technologue et technicien/technicienne en génie mécanique » constituent des technologies admissibles à l’OTPQ.
Le permis de l’OTPQ autorise une personne à porter le titre de « technologue professionnel (T.P.) ».
Il est possible de faire une demande d’admission par équivalence de diplôme ou de formation pour les personnes qui ont effectué leurs études à l’extérieur du Québec ou du Canada.
Différence entre technicien, technologue et technologue professionnel
N. B. : Il n’est pas obligatoire de faire partie de l’Ordre des technologues professionnels du Québec, mais l’adhésion à l’Ordre pourrait être un atout sur le marché du travail.
DEC Techniques de génie mécanique (241.A0, 241.A1 ou 241.A2)
Pour connaître les établissements offrant une démarche de RAC dans les différentes régions du Québec :
Choisir une région
AEC Secteur du génie mécanique
Pour connaître les programmes AEC offerts en RAC :
Choisir une région
Ressources par région
Il est que le service de reconnaissance des compétences pour un programme donné ne soit offert que dans certaines régions du Québec. Si le service souhaité n’est pas présent dans la région recherchée, vérifier la possibilité qu’il le soit dans une région à proximité.
Apprenez en plus sur le Québec et ses régionsTrouvez des ressources spécifiques dans les régions suivantes :
- Bas-Saint-Laurent
- Capitale-Nationale
- Chaudière-Appalaches
- Estrie
- Gaspésie-Îles-de-la-Madeleine
- Lanaudière
- Laurentides
- Mauricie
- Saguenay-Lac-Saint-Jean
Bas-Saint-Laurent
AEC Supervision de l’entretien d’équipements de production (ELC.2U)
- Cégep de Rimouski
Capitale-Nationale
AEC Conception mécanique (ELC.1Z)
- Cégep de Jonquière – Centre d’études collégiales en Charlevoix
AEC Fabrication mécanique (ELC.10)
- Cégep de Jonquière – Centre d’études collégiales en Charlevoix
Chaudière-Appalaches
DEC Techniques de génie mécanique (DEC 241.A0)
- Cégep de Thetford
AEC Génie mécanique (ELC.24)
- Cégep de Thetford
AEC Conception mécanique (ELC.1U)
- Cégep de Lévis
Estrie
DEC Techniques de génie mécanique (241.A0)
- Collège de Sherbrooke
Gaspésie-Îles-de-la-Madeleine
AEC Maintenance d’éoliennes
- Cégep de la Gaspésie et des Îles (Groupe Collegia)
Lanaudière
AEC Spécialisation en programmation avancée des contrôleurs industriels (ELJ.37)
- Cégep régional de Lanaudière
Laurentides
DEC Techniques de génie mécanique (241.A0)
- Cégep de Saint-Jérôme / Formation continue et services aux entreprises et international
Mauricie
DEC Techniques de génie mécanique (241.A0)
- Cégep de Shawinigan
Saguenay-Lac-Saint-Jean
DEC Techniques de génie mécanique (241.A0)
- Cégep de Jonquière
AEC Instrumentation, automatisation et robotique (ELJ.3A)
- Cégep de Jonquière
AEC Conception mécanique (ELC.1Z)
- Cégep de Jonquière
AEC Fabrication mécanique (ELC.10)
- Cégep de Jonquière
Ententes de reconnaissance
Accord de libre-échange canadien (ALEC)
Les « dispositions (chapitre 7 de l’ALEC) permettent aux travailleurs qui exercent une profession ou un métier réglementé d’obtenir la reconnaissance de leurs qualifications, et ainsi pouvoir travailler n’importe où au Canada, sans avoir à se soumettre à des exigences supplémentaires significatives de formation, d’expérience, d’examens ou d’évaluations dans le cadre d’une demande d’accréditation permis sur permis ».
Entente entre le Québec et la France en matière de reconnaissance mutuelle des qualifications professionnelles
Dans le cadre de cette Entente, un Arrangement de reconnaissance mutuelle (ARM) établit les modalités de reconnaissance des qualifications professionnelles des personnes exerçant certaines professions de niveau technicien supérieur en France et de technologue professionnel au Québec.
Pour en savoir plus
Maîtrise du français
« Au Québec, le français est la langue officielle : celle de l’enseignement, du travail, des affaires, du commerce et de la culture. En vivant au Québec, vous utiliserez le français tous les jours. Parler le français facilitera votre intégration et votre participation à la société québécoise. »
Source : Ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration
Apprentissage du français
Peut-être avez-vous besoin d’améliorer votre connaissance du français
pour faciliter votre intégration au Québec ? Voici les services qui
vous sont offerts :
- Services de francisation du ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration
Banque d’exercices de français en ligne
- Services de francisation des centres de services scolaires
Consultez l’un des centres de services scolaires de votre région
- Services de francisation répertoriés par l’Office québécois de la langue française
Liste d’établissements offrant des cours de français, langue seconde
Ressources intéressantes pour améliorer ses compétences en français oral et écrit
Ordres professionnels
- Les membres des ordres professionnels doivent avoir une connaissance du français appropriée à l’exercice de leur profession. L’article 35 de la Charte de la langue française indique comment faire la preuve de cette connaissance. Dans certains cas, les ordres professionnels dirigent leurs candidats vers le Service de l’évaluation du français des ordres professionnels de l’Office québécois de la langue française (OQLF) pour qu’ils se présentent à un examen de français.
- Un candidat qui ne satisfait pas aux exigences de la Charte de la langue française, mais qui, par ailleurs, satisfait aux conditions d’exercice d’une profession régie par un ordre professionnel, peut obtenir un permis temporaire d’une durée maximale d’une année. Ce permis temporaire sera remis par l’Ordre concerné, accompagné d’un formulaire d’inscription à l’examen de français de l’Office québécois de la langue française.
- Un renouvellement du permis peut être envisagé, et ce, au plus trois fois. Tout renouvellement est conditionnel au respect de certains critères, dont l’intérêt public. La demande de renouvellement peut donc être refusée.
- Le permis temporaire est uniquement accordé au candidat diplômé à l’extérieur du Québec.
Office québécois de la langue française : examen de français
- Feuillet d’information : Le français, un tremplin pour exercer une profession au Québec
- Guide d’information du nouvel examen de français de l’Office québécois de la langue française
- Ressources intéressantes pour améliorer ses compétences en français oral et écrit
- Liste d’établissements offrant des cours de français, langue seconde
Programmes d'accompagnement
Ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI)
- Programme d’aide financière pour la formation d’appoint en reconnaissance des compétences : Le programme offre un soutien financier aux personnes qui se verront prescrire une formation par un organisme de réglementation. Cette formation doit conduire à l’obtention des permis nécessaires à l’exercice d’une profession. Plusieurs professions du secteur de la santé, de l’enseignement et du génie sont admissibles au programme d’aide financière (voir la liste complète).
- S’installer et s’intégrer au Québec
- Service d’intégration pour les personnes immigrantes
- Services offerts par les partenaires du MIFI
Conseils en emploi
- Accompagnement, counseling et soutien en matière de recherche d’emploi / Répertoire des organismes au Québec
- Guide pratique de recherche d’emploi / Québec
- PROFIL – Clinique juridique – Université de Montréal : La clinique offre un service d’information juridique personnalisé avant, durant et après le processus d’intégration pour exercer une profession ou un métier réglementé au Québec. Le service est offert gratuitement et sur rendez-vous seulement.
Prêts pour professionnels immigrants
La mesure Prêts pour la reconnaissance des titres de compétences étrangers (PRTCE) vise à aider des personnes formées ou diplômées à l’étranger qui éprouvent des difficultés financières lors du processus de reconnaissance de leur diplôme et de leurs qualifications professionnelles au Québec. Cette mesure d’aide financière est administrée par des organismes mandatés qui verront à ce que des établissements financiers attribuent des prêts à de faibles taux d’intérêt aux personnes admissibles.
Source: Gouvernement du Québec
Où faire une demande de prêt ?
Ces organismes sont mandatés par le gouvernement.
Liens utiles
- Technologues et techniciens/techniciennes en génie mécanique | Gouvernement du Québec
- Comité sectoriel de la main-d’œuvre dans la fabrication mécanique industrielle
- Comité sectoriel de la main-d’œuvre de l’industrie maritime
- Comité sectoriel de la main-d’œuvre en aérospatiale
- Mon retour au cégep : la démarche de reconnaissance des acquis et des compétences
- Ordre des technologues professionnels du Québec (OPTQ)
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