Personnel technique assimilé aux sciences naturelles
Personnel technique assimilé aux sciences naturelles et appliquées
Techniciens/techniciennes et spécialistes de l'aménagement paysager et de l'horticulture
Description générale
Les techniciens et les spécialistes de l’aménagement paysager et de l’horticulture arpentent et évaluent les aménagements paysagers, dessinent des croquis, montent des modèles de plans d’aménagement paysager, et construisent et entretiennent des jardins, des parcs, des terrains de golf et d’autres environnements paysagers. Ils donnent des conseils aux clients sur des sujets concernant l’horticulture, tels que l’irrigation, élèvent, cultivent et étudient des plantes, et soignent des plantes et des arbres abîmés et malades. Ils travaillent pour des concepteurs et des entrepreneurs en aménagement paysager, dans des entreprises de service de pelouse et de soins des arbres, des terrains de golf, des pépinières et des serres, des parcs municipaux, provinciaux et fédéraux ou ils peuvent être des travailleurs autonomes.
Autres appellations d'emplois
- arboriculteur/arboricultrice – aménagement paysager
- spécialiste des arbres et des arbustes
- floriculteur/floricultrice – aménagement paysager
- jardinier-paysagiste/jardinière-paysagiste
- responsable de l’entretien d’un terrain de golf
- responsable de l’entretien des verts
- technicien/technicienne en horticulture
- technologue en horticulture
- horticulteur/horticultrice
- technicien/technicienne en culture hydroponique
- technicien/technicienne en architecture paysagère
- technologue en architecture paysagère
- concepteur-paysagiste/conceptrice-paysagiste
- technicien/technicienne en aménagement paysager
- paysagiste-aménagement
- spécialiste en entretien de pelouses
- spécialiste en entretien du gazon
- soigneur/soigneuse de plantes
- technicien/technicienne en aménagement paysager intérieur
- technicien/technicienne en service d’entretien d’arbres
- responsable de l’entretien des pelouses
- jardinier/jardinière
- spécialiste en aménagement paysager intérieur
- spécialiste en horticulture
- technicien/technicienne en technique d’irrigation (sauf l’agriculture)
- horticulteur-paysagiste/horticultrice-paysagiste
- technicien/technicienne de clonage – cannabis
- technicien/technicienne en cultures
Perspectives d'emploi
- Excellentes
- Bonnes
- Limitées
- Non-publié
Particularités
Pour travailler comme « technicien/technicienne et spécialiste de l’aménagement paysager et de l’horticulture » :
- Un diplôme d’études collégiales (DEC) en paysage et commercialisation en horticulture ornementale ou en technologie de la production horticole agroenvironnementale est habituellement exigé.
- Les diplômes d’études professionnelles (DEP) en arboriculture-élagage, en horticulture et jardinerie, en réalisation d’aménagements paysagers constituent des voies de formation.
- Un permis provincial d’application d’engrais chimique, de fongicide, d’herbicide et de pesticide peut être exigé.
- L’Association des paysagistes professionnels du Québec accorde une certification paysagiste certifié, selon certains critères.
- Pour travailler sur les chantiers de construction, il faut détenir la carte ASP Construction attestant que le cours « Santé et sécurité générale sur les chantiers de construction » a été suivi.
-
Le métier d’horticulteur/paysagiste est visé par le programme Sceau rouge,
un programme facilitant la mobilité de la main-d’oeuvre au Canada. Les personnes qualifiées peuvent obtenir la mention Sceau rouge après la réussite d’un examen interprovincial.
Catégorie FEER
La CNP catégorise tous les niveaux de compétences par un chiffre de 0 à 5, en faisant la synthèse des Formation-Études-Expérience-Responsabilités (FEER) que requiert ce poste.
Le poste que vous consultez à l'instant demande un niveau 2 de compétences ( Personnel technique ).
Ce poste requiert :
- Achèvement d'un programme d'études postsecondaires de deux à trois ans dans un collège communautaire, un institut de technologie ou un CÉGEP ; ou
- Avoir suivi un programme d'apprentissage d'une durée de deux à cinq ans ; ou
- Emplois comportant des responsabilités de supervision ou de sécurité importante (p. ex., policiers et pompiers) ; ou
- Plusieurs années d'expérience dans une profession connexe de la catégorie FÉER 3 (le cas échéant).
0
Personnel cadre
Responsabilités de gestion
1
Personnel professionnel
Obtention d'un diplôme universitaire (baccalauréat, maîtrise ou doctorat) ; ou
Expérience antérieure et expertise en matière de connaissance du sujet dans une profession connexe de la catégorie FÉER 2 (le cas échéant).
2
Personnel technique
Achèvement d'un programme d'études postsecondaires de deux à trois ans dans un collège communautaire, un institut de technologie ou un CÉGEP ; ou
Avoir suivi un programme d'apprentissage d'une durée de deux à cinq ans ; ou
Emplois comportant des responsabilités de supervision ou de sécurité importante (p. ex., policiers et pompiers) ; ou
Plusieurs années d'expérience dans une profession connexe de la catégorie FÉER 3 (le cas échéant).
3
Personnel de soutien
Achèvement d'un programme d'études postsecondaires de moins de deux ans dans un collège communautaire, un institut de technologie ou un CÉGEP ; ou
Avoir terminé un programme d'apprentissage de moins de deux ans ; ou
Plus de six mois de formation en cours d'emploi, de cours de formation ou d'expérience de travail spécifique avec un certain niveau d'études secondaires ; ou
Plusieurs années d'expérience dans une profession connexe de la catégorie FÉER 4 (le cas échéant).
4
Personnel administratif
Obtention d’un diplôme d’études secondaires ; ou
Plusieurs semaines de formation en cours d'emploi avec un certain niveau d'études secondaires ; ou
Expérience dans une profession connexe de la catégorie FÉER 5 (le cas échéant).
5
Surveillants
Brève démonstration du travail et aucunes exigences scolaires particulières
Reconnaissance des compétences
N. B. : Les diplômes d'études collégiales (DEC) Paysage et commercialisation en horticulture ornementale et Technologie de la production horticole agroenvironnementale ne comportent pas de démarche de reconnaissance des acquis et des compétences (RAC).
Toutefois, le DEC Technologie de la production horticole et de l'environnement fait partie des technologies admissibles à l’Ordre des technologues professionnels du Québec (OTPQ). Pour connaître les conditions qui s'appliquent, consulter le site de de l'OTPQ.
Des démarches de RAC sont par ailleurs rattachées aux diplômes d'études professionnelles (DEP) Arboriculture-élagage, Horticulture et jardinerie et Réalisation d’aménagements paysagers (voir option ci-dessous).
Si vous souhaitez faire reconnaître vos compétences, voici une option possible selon votre profil :
DEP Élagage (5366) (nouvelle version)
ou
DEP Horticulture et jardinerie (5288)
DEP Horticulture and Garden Centre Operations (5788)
ou
DEP Réalisation d’aménagements paysagers (5320)
Pour connaître les établissements qui offrent ces programmes en RAC :
Choisir une région
Pour l’attestation de spécialisation professionnelle (ASP) Spécialités en horticulture (5043),
voir la région de Montréal
Ressources par région
Il est que le service de reconnaissance des compétences pour un programme donné ne soit offert que dans certaines régions du Québec. Si le service souhaité n’est pas présent dans la région recherchée, vérifier la possibilité qu’il le soit dans une région à proximité.
Apprenez en plus sur le Québec et ses régionsTrouvez des ressources spécifiques dans les régions suivantes :
- Abitibi-Témiscamingue
- Capitale-Nationale
- Centre-du-Québec
- Estrie
- Laurentides
- Laval
- Mauricie
- Montérégie
- Montréal
Abitibi-Témiscamingue
DEP Horticulture et jardinerie (5288)
- Centre Frère-Moffet / Centre de services scolaire du Lac-Témiscamingue
Capitale-Nationale
DEP Élagage (5366)
- Centre de formation professionnelle CFP Fierbourg / Centre de services scolaire des Premières-Seigneuries
DEP Réalisation d’aménagements paysagers (5320)
- Centre de formation professionnelle Fierbourg / Centre de services scolaire des Premières-Seigneuries
DEP Horticulture et jardinerie (5288)
- Centre de formation professionnelle CFP Fierbourg / Centre de services scolaire des Premières-Seigneuries
Centre-du-Québec
DEP Horticulture et jardinerie (5288)
- École d’agriculture de Nicolet / Centre de services scolaire de la Riveraine
Estrie
DEP Horticulture et jardinerie (5288)
- Centre de formation professionnelle de Coaticook / Centre de services scolaire des Hauts-Cantons
DEP Réalisation d’aménagements paysagers (5320)
- Centre de formation professionnelle de Coaticook / Centre de services scolaire des Hauts-Cantons
Laurentides
DEP Horticulture et jardinerie (5288)
- Centre de formation professionnelle L’Horizon / Centre de services scolaire des Laurentides
DEP Réalisation d’aménagements paysagers (5320)
- Centre de formation professionnelle L’Horizon / Centre de services scolaire des Laurentides
Laval
DEP Horticulture et jardinerie (5288)
- Centre de formation horticole de Laval / Centre de services scolaire de Laval
DEP Réalisation d’aménagements paysagers (5320)
- Centre de formation horticole de Laval / Centre de services scolaire de Laval
Mauricie
DEP Élagage (5366)
- École forestière de La Tuque formation professionnelle / Centre de services scolaire de l’Énergie
Montérégie
DEP Élagage (5366)
- Centre de formation professionnelle des Moissons / Centre de services scolaire de la Vallée-des-Tisserands
DEP Horticulture et jardinerie (5288)
- École professionnelle de Saint-Hyacinthe / Centre de services scolaire de Saint-Hyacinthe
- Centre de formation professionnelle des Moissons /Centre de services scolaire de la Vallée-des-Tisserands
DEP Horticulture and Garden Centre Operations (5788)
- Huntingdon Adult Education and Community Centre / Commission scolaire New Frontiers
DEP Réalisation d’aménagements paysagers (5320)
- Centre de formation professionnelle des Moissons / Centre de services scolaire de la Vallée-des-Tisserands
- École professionnelle de Saint-Hyacinthe / Centre de services scolaire de Saint-Hyacinthe
Montréal
DEP Horticulture et jardinerie (5288)
- École des métiers de l’horticulture de Montréal / Centre de services scolaire de Montréal
DEP Réalisation d’aménagements paysagers (5320)
- École des métiers de l’horticulture de Montréal / Centre de services scolaire de Montréal
ASP Spécialités en horticulture (5043)
- École des métiers de l’horticulture de Montréal / Centre de services scolaire de Montréal
Ententes de reconnaissance
Accord de libre-échange canadien (ALEC)
Les « dispositions (chapitre 7 de l’ALEC) permettent aux travailleurs qui exercent une profession ou un métier réglementé d’obtenir la reconnaissance de leurs qualifications, et ainsi pouvoir travailler n’importe où au Canada, sans avoir à se soumettre à des exigences supplémentaires significatives de formation, d’expérience, d’examens ou d’évaluations dans le cadre d’une demande d’accréditation permis sur permis ».
En vertu de l’Accord de libre-échange canadien (ALEC), les travailleurs qualifiés qui exercent un métier réglementé peuvent bénéficier de la mobilité interprovinciale, que la mention Sceau rouge figure ou non sur leur certificat de qualification professionnelle. Cependant, il est fortement recommandé d’obtenir la mention pour faciliter le processus de reconnaissance.
Le programme du Sceau rouge établit des normes communes (interprovinciales) pour évaluer les compétences des gens de métier au Canada. La mention Sceau rouge prouve que votre certificat satisfait à une norme reconnue partout au Canada
L’objectif du programme du Sceau rouge est de favoriser la mobilité de la main-d’œuvre au Canada et de permettre aux travailleurs qualifiés d’exercer leur métier dans les provinces ou territoires qui participent à ce programme.
Le programme du Sceau rouge s’adresse aux personnes qui détiennent un certificat de qualification professionnelle délivré par Emploi-Québec ou par la Commission de la construction du Québec (CCQ).
Les horticulteurs-paysagistes/horticultrices-paysagistes qualifiés peuvent obtenir la mention Sceau rouge après la réussite de l’examen interprovincial Sceau rouge.
Entente entre le Québec et la France en matière de reconnaissance mutuelle des qualifications professionnelles
Dans le cadre de cette Entente, un Arrangement de reconnaissance mutuelle (ARM) établit les modalités de reconnaissance des qualifications professionnelles des personnes exerçant certaines professions de niveau technicien supérieur agricole en France et de technologue professionnel au Québec.
Pour en savoir plus
Maîtrise du français
« Au Québec, le français est la langue officielle : celle de l’enseignement, du travail, des affaires, du commerce et de la culture. En vivant au Québec, vous utiliserez le français tous les jours. Parler le français facilitera votre intégration et votre participation à la société québécoise. »
Source : Ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration
Apprentissage du français
Peut-être avez-vous besoin d’améliorer votre connaissance du français
pour faciliter votre intégration au Québec ? Voici les services qui
vous sont offerts :
- Services de francisation du ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration
Banque d’exercices de français en ligne
- Services de francisation des centres de services scolaires
Consultez l’un des centres de services scolaires de votre région
- Services de francisation répertoriés par l’Office québécois de la langue française
Liste d’établissements offrant des cours de français, langue seconde
Ressources intéressantes pour améliorer ses compétences en français oral et écrit
Programmes d'accompagnement
Ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI)
- Programme d’aide financière pour la formation d’appoint en reconnaissance des compétences : Le programme offre un soutien financier aux personnes qui se verront prescrire une formation par un organisme de réglementation. Cette formation doit conduire à l’obtention des permis nécessaires à l’exercice d’une profession. Plusieurs professions du secteur de la santé, de l’enseignement et du génie sont admissibles au programme d’aide financière (voir la liste complète).
- S’installer et s’intégrer au Québec
- Service d’intégration pour les personnes immigrantes
- Services offerts par les partenaires du MIFI
Conseils en emploi
- Accompagnement, counseling et soutien en matière de recherche d’emploi / Répertoire des organismes au Québec
- Guide pratique de recherche d’emploi / Québec
Prêts pour professionnels immigrants
Des organismes de microcrédit peuvent offrir des prêts aux personnes formées ou diplômées à l’étranger qui éprouvent des difficultés financières lors du processus de reconnaissance de leur diplôme et de leurs qualifications professionnelles au Québec.
Où faire une demande de prêt ?
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