Entrepreneurs/entrepreneuses et contremaîtres/contremaîtresses des métiers techniques
Officiers/officières et contrôleurs/contrôleuses des métiers techniques et des transports
Surveillants/surveillantes de l'imprimerie et du personnel assimilé
Description générale
Les surveillants de l’imprimerie et du personnel assimilé supervisent et coordonnent les activités des travailleurs chargés de la production de la photographie par la photogravure et le clichage et de la préparation de plaques d’imprimerie et de cylindres presseurs, des travailleurs qui développent des films, impriment des textes et des illustrations sur du papier, du métal et d’autre matériel et des travailleurs qui relient et finissent les produits imprimés. Ils travaillent dans des compagnies qui se spécialisent dans l’impression commerciale ou l’une de ses composantes, telles que la reliure ou la reproduction en couleur, dans des entreprises spécialisées à la fois dans l’impression et l’édition, telles que les journaux et les revues, et dans divers établissements des secteurs public et privé qui offrent des services d’impression internes.
Autres appellations d'emplois
- contremaître/contremaîtresse d’atelier de reliure – imprimerie
- surveillant/surveillante d’atelier de reliure – imprimerie
- surveillant/surveillante d’atelier de composition – imprimerie
- contremaître/contremaîtresse de développeurs de films
- contremaître/contremaîtresse de tireurs de films
- contremaître/contremaîtresse au développement de films
- contremaître/contremaîtresse au traitement de films
- surveillant/surveillante du développement de films
- surveillant/surveillante du traitement de films
- contremaître/contremaîtresse à la finition – imprimerie
- surveillant/surveillante de la finition – imprimerie
- contremaître/contremaîtresse à la presse offset – imprimerie
- contremaître/contremaîtresse à l’opticopie et au pelliculage – imprimerie
- contremaître/contremaîtresse de photograveurs
- contremaître/contremaîtresse au développement de photos et de films
- contremaître/contremaîtresse au développement et à la finition de photos
- contremaître/contremaîtresse d’atelier d’impression – imprimerie
- contremaître/contremaîtresse à la gravure (sauf photogravure) – imprimerie
- contremaître/contremaîtresse de stéréotypeurs et de clicheurs-galvanoplastes
- contremaître/contremaîtresse à l’impression typographique – imprimerie
- contremaître/contremaîtresse à la lithographie offset – imprimerie
- surveillant/surveillante du développement de photos et de films
- surveillant/surveillante du clichage – imprimerie
- surveillant/surveillante de salle de clichage – imprimerie
- surveillant/surveillante de prépresse – imprimerie
- surveillant/surveillante aux presses – imprimerie
- surveillant/surveillante d’atelier d’impression – imprimerie
- contremaître/contremaîtresse d’atelier d’imprimerie
- surveillant/surveillante en imprimerie
- surveillant/surveillante de la production – imprimerie
- contremaître/contremaîtresse à la rotogravure
- superviseur/superviseure de développeurs de films
- contremaître/contremaîtresse de graveurs (sauf photograveurs) – imprimerie
- contremaître/contremaîtresse d’opérateurs de presse à rotogravure
- contremaître/contremaîtresse de conducteurs de presse à rotogravure – imprimerie
- contremaître/contremaîtresse à la composition – imprimerie
- contremaître/contremaîtresse au tirage de films
- contremaître/contremaîtresse d’atelier de typographie et de composition
- contremaître/contremaîtresse de relieurs – imprimerie
- contremaître/contremaîtresse de compositeurs – imprimerie
- surveillant/surveillante du tirage de films
- superviseur/superviseure de clicheurs de plaques
- superviseur/superviseure de compositeurs – imprimerie
- superviseur/superviseure de conducteurs de presses à imprimer
- superviseur/superviseure de relieurs – imprimerie
- superviseur/superviseure d’opérateurs de photocomposeuses
- superviseur/superviseure de typographes
- superviseur/superviseure du personnel de prémise en train
- contremaître/contremaîtresse de conducteurs de presse offset – imprimerie
- contremaître/contremaîtresse à la composition chaude – imprimerie
- contremaître/contremaîtresse de laboratoire photographique
- superviseur/superviseure d’imprimeurs
- contremaître/contremaîtresse d’imprimeurs
- superviseur/superviseure de compositeurs à la main
- contremaître/contremaîtresse à la composition mécanique – imprimerie
- contremaître/contremaîtresse d’héliograveurs
- contremaître/contremaîtresse d’opérateurs de presse héliographique
- contremaître/contremaîtresse de conducteurs de presse hélio
- superviseur/superviseure de travailleurs d’atelier de reliure – imprimerie
- superviseur/superviseure de photocompositeurs
- superviseur/superviseure de préposés au traitement de films photographiques
- superviseur/superviseure de préposés au traitement de films
Perspectives d'emploi
- Excellentes
- Bonnes
- Limitées
- Non-publié
Particularités
Pour travailler comme «surveillant/surveillante de l’imprimerie et du personnel assimilé» :
- Un diplôme d’études secondaires (DES) est exigé.
- Un diplôme d’études collégiales (DEC) en gestion de projet en communications graphiques, en techniques de l’impression (ou une discipline connexe) peut être exigé.
- Plusieurs années d’expérience dans le domaine où s’exerce la supervision sont habituellement exigées.
N. B. :
- Pour la profession d’estimateur/estimatrice en communication graphique, voir sur ce portail le code CNP 6411.
- Les personnes ayant besoin d’une équivalence de formation au secondaire peuvent s’adresser aux Services d’accueil, de référence, de conseil et d’accompagnement (SARCA) de leur région pour obtenir une analyse de leur dossier scolaire et des solutions adaptées à leur profil.
Catégorie FEER
La CNP catégorise tous les niveaux de compétences par un chiffre de 0 à 5, en faisant la synthèse des Formation-Études-Expérience-Responsabilités (FEER) que requiert ce poste.
Le poste que vous consultez à l'instant demande un niveau 2 de compétences ( Personnel technique ).
Ce poste requiert :
- Achèvement d'un programme d'études postsecondaires de deux à trois ans dans un collège communautaire, un institut de technologie ou un CÉGEP ; ou
- Avoir suivi un programme d'apprentissage d'une durée de deux à cinq ans ; ou
- Emplois comportant des responsabilités de supervision ou de sécurité importante (p. ex., policiers et pompiers) ; ou
- Plusieurs années d'expérience dans une profession connexe de la catégorie FÉER 3 (le cas échéant).
0
Personnel cadre
Responsabilités de gestion
1
Personnel professionnel
Obtention d'un diplôme universitaire (baccalauréat, maîtrise ou doctorat) ; ou
Expérience antérieure et expertise en matière de connaissance du sujet dans une profession connexe de la catégorie FÉER 2 (le cas échéant).
2
Personnel technique
Achèvement d'un programme d'études postsecondaires de deux à trois ans dans un collège communautaire, un institut de technologie ou un CÉGEP ; ou
Avoir suivi un programme d'apprentissage d'une durée de deux à cinq ans ; ou
Emplois comportant des responsabilités de supervision ou de sécurité importante (p. ex., policiers et pompiers) ; ou
Plusieurs années d'expérience dans une profession connexe de la catégorie FÉER 3 (le cas échéant).
3
Personnel de soutien
Achèvement d'un programme d'études postsecondaires de moins de deux ans dans un collège communautaire, un institut de technologie ou un CÉGEP ; ou
Avoir terminé un programme d'apprentissage de moins de deux ans ; ou
Plus de six mois de formation en cours d'emploi, de cours de formation ou d'expérience de travail spécifique avec un certain niveau d'études secondaires ; ou
Plusieurs années d'expérience dans une profession connexe de la catégorie FÉER 4 (le cas échéant).
4
Personnel administratif
Obtention d’un diplôme d’études secondaires ; ou
Plusieurs semaines de formation en cours d'emploi avec un certain niveau d'études secondaires ; ou
Expérience dans une profession connexe de la catégorie FÉER 5 (le cas échéant).
5
Surveillants
Brève démonstration du travail et aucunes exigences scolaires particulières
Reconnaissance des compétences
- Le diplôme d’études collégiales (DEC) Gestion de projets en communications graphiques ou celui de Techniques de l'impression peuvent être une avenue d’intégration à la profession, toutefois, il n'y a pas de démarche de reconnaissance des acquis et des compétences rattachée à ces programmes.
- Di vous avez besoin de faire reconnaître des compétences en supervision, voir l'option ci-dessous pour les démarches au niveau collégial.
Si vous souhaitez faire reconnaître vos compétences, voici une option possible selon votre profil :
Pour connaître les établissements qui offrent une démarche de RAC :
Choisir une région
Ressources par région
Il est que le service de reconnaissance des compétences pour un programme donné ne soit offert que dans certaines régions du Québec. Si le service souhaité n’est pas présent dans la région recherchée, vérifier la possibilité qu’il le soit dans une région à proximité.
Apprenez en plus sur le Québec et ses régionsTrouvez des ressources spécifiques dans les régions suivantes :
- Abitibi-Témiscamingue
- Bas-Saint-Laurent
- Capitale-Nationale
- Centre-du-Québec
- Chaudière-Appalaches
- Côte-Nord
- Estrie
- Gaspésie-Îles-de-la-Madeleine
- Lanaudière
- Laurentides
- Laval
- Mauricie
- Montérégie
- Montréal
- Nord-du-Québec
- Outaouais
- Saguenay-Lac-Saint-Jean
Abitibi-Témiscamingue
Aucun établissement de la région n’offre actuellement de démarche de RAC pour ce type de programme.
Bas-Saint-Laurent
Aucun établissement de la région n’offre actuellement de démarche de RAC pour ce type de programme.
Capitale-Nationale
AEC Supervision en entreprise (LCA.8E)
- Cégep Limoilou
AEC Supervision en ressources humaines (LCA.9C)
- Cégep Limoilou
Centre-du-Québec
Aucun établissement de la région n’offre actuellement de démarche de RAC pour ce type de programme.
Chaudière-Appalaches
Aucun établissement de la région n’offre actuellement de démarche de RAC pour ce type de programme.
Côte-Nord
Aucun établissement de la région n’offre actuellement de démarche de RAC pour ce type de programme.
Estrie
Aucun établissement de la région n’offre actuellement de démarche de RAC pour ce type de programme.
Gaspésie-Îles-de-la-Madeleine
Aucun établissement de la région n’offre actuellement de démarche de RAC pour ce type de programme.
Lanaudière
AEC Coordination d’équipe en milieu de travail (LCA.DQ)
- Cégep régional de Lanaudière
Laurentides
Aucun établissement de la région n’offre actuellement de démarche de RAC pour ce type de programme.
Laval
Aucun établissement de la région n’offre actuellement de démarche de RAC pour ce type de programme.
Mauricie
Aucun établissement de la région n’offre actuellement de démarche de RAC pour ce type de programme.
Montérégie
AEC Supervision en ressources humaines (LCA.9C)
- Cégep de Saint-Hyacinthe
Montréal
AEC Supervision d’une équipe d’employés (LCA.74)
- Cégep Bois-de-Boulogne
AEC Supervision en entreprise (LCA.8E)
- Cégep Gérald-Godin
Nord-du-Québec
Aucun établissement de la région n’offre actuellement de démarche de RAC pour ce type de programme.
Outaouais
Aucun établissement de la région n’offre actuellement de démarche de RAC pour ce type de programme.
Saguenay-Lac-Saint-Jean
Aucun établissement de la région n’offre actuellement de démarche de RAC pour ce type de programme.
Maîtrise du français
« Au Québec, le français est la langue officielle : celle de l’enseignement, du travail, des affaires, du commerce et de la culture. En vivant au Québec, vous utiliserez le français tous les jours. Parler le français facilitera votre intégration et votre participation à la société québécoise. »
Source : Ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration
Apprentissage du français
Peut-être avez-vous besoin d’améliorer votre connaissance du français
pour faciliter votre intégration au Québec ? Voici les services qui
vous sont offerts :
- Services de francisation du ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration
Banque d’exercices de français en ligne
- Services de francisation des centres de services scolaires
Consultez l’un des centres de services scolaires de votre région
- Services de francisation répertoriés par l’Office québécois de la langue française
Liste d’établissements offrant des cours de français, langue seconde
Ressources intéressantes pour améliorer ses compétences en français oral et écrit
Programmes d'accompagnement
Ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI)
- Programme d’aide financière pour la formation d’appoint en reconnaissance des compétences : Le programme offre un soutien financier aux personnes qui se verront prescrire une formation par un organisme de réglementation. Cette formation doit conduire à l’obtention des permis nécessaires à l’exercice d’une profession. Plusieurs professions du secteur de la santé, de l’enseignement et du génie sont admissibles au programme d’aide financière (voir la liste complète).
- S’installer et s’intégrer au Québec
- Service d’intégration pour les personnes immigrantes
- Services offerts par les partenaires du MIFI
Conseils en emploi
- Accompagnement, counseling et soutien en matière de recherche d’emploi / Répertoire des organismes au Québec
- Guide pratique de recherche d’emploi / Québec
- PROFIL – Clinique juridique – Université de Montréal : La clinique offre un service d’information juridique personnalisé avant, durant et après le processus d’intégration pour exercer une profession ou un métier réglementé au Québec. Le service est offert gratuitement et sur rendez-vous seulement.
Prêts pour professionnels immigrants
La mesure Prêts pour la reconnaissance des titres de compétences étrangers (PRTCE) vise à aider des personnes formées ou diplômées à l’étranger qui éprouvent des difficultés financières lors du processus de reconnaissance de leur diplôme et de leurs qualifications professionnelles au Québec. Cette mesure d’aide financière est administrée par des organismes mandatés qui verront à ce que des établissements financiers attribuent des prêts à de faibles taux d’intérêt aux personnes admissibles.
Source: Gouvernement du Québec
Où faire une demande de prêt ?
Ces organismes sont mandatés par le gouvernement.
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