Surveillants/surveillantes dans la transformation, la fabrication et le montage
Personnel de supervision dans la transformation, la fabrication et les services d'utilité publique et opérateurs/opératrices et contrôleurs/contrôleuses d'utilités publiques
Surveillants/surveillantes dans la fabrication de matériel électronique et d'appareils électriques
Description générale
Les surveillants dans la fabrication de matériel électronique supervisent et coordonnent les tâches des travailleurs dans l’assemblage, la fabrication, les essais, la réparation et l’inspection des pièces, des composants et des systèmes électroniques. Ils travaillent dans des établissements de fabrication de matériel électronique. Les surveillants dans la fabrication d’appareils électriques supervisent et coordonnent les activités des travailleurs qui montent, fabriquent et vérifient des composants électriques, des appareils électroménagers, des moteurs et de l’équipement industriel électrique. Ils travaillent dans des compagnies de fabrication d’appareils électriques.
Autres appellations d'emplois
- contremaître/contremaîtresse au montage et aux essais – fabrication de matériel électronique
- surveillant/surveillante du montage – fabrication de matériel électronique
- surveillant/surveillante du montage de machines de bureau et de commerce
- surveillant/surveillante du montage de matériel de communication – fabrication de matériel électronique
- surveillant/surveillante des essais de matériel de communication – fabrication de matériel électronique
- surveillant/surveillante de la fabrication de matériel électronique
- surveillant/surveillante de la fabrication de cartes à circuits imprimés – fabrication de matériel électronique
- surveillant/surveillante du montage électronique
- surveillant/surveillante de la fabrication et du montage de matériel électronique
- surveillant/surveillante du montage final et des essais – fabrication de matériel électronique
- contremaître/contremaîtresse de travailleurs spécialisés dans la fabrication et le montage de matériel électronique
- surveillant/surveillante des essais de systèmes – fabrication de matériel électronique
- surveillant/surveillante de la production – fabrication de matériel électronique
- surveillant/surveillante du montage et des essais – fabrication de matériel électronique
- surveillant/surveillante des essais – fabrication de matériel électronique
- surveillant/surveillante – fabrication de matériel électronique
- contremaître/contremaîtresse au montage de machines de bureau et de commerce
- surveillant/surveillante de la fabrication de circuits intégrés (CI) – fabrication de matériel électronique
- surveillant/surveillante de la fabrication de plaquettes à circuits intégrés – fabrication de matériel électronique
- contremaître/contremaîtresse au bobinage – fabrication de matériel électronique
- contremaître/contremaîtresse au montage de matériel de communication – fabrication de matériel électronique
- surveillant/surveillante à l’essai de matériel de communication – fabrication de matériel électronique
- contremaître/contremaîtresse à la fabrication de cristaux – fabrication de matériel électronique
- contremaître/contremaîtresse à l’inspection électronique – fabrication de matériel électronique
- contremaître/contremaîtresse à la fabrication de matériel électronique
- contremaître/contremaîtresse au montage électronique
- contremaître/contremaîtresse à la fabrication et au montage de matériel électronique
- contremaître/contremaîtresse au montage final et aux essais – fabrication de matériel électronique
- contremaître/contremaîtresse aux essais de systèmes – fabrication de matériel électronique
- contremaître/contremaîtresse à la production – fabrication de matériel électronique
- contremaître/contremaîtresse au montage de semi-conducteurs
- contremaître/contremaîtresse aux essais – fabrication de matériel électronique
- contremaître/contremaîtresse – fabrication de matériel électronique
- contremaître/contremaîtresse de contrôleurs, de vérificateurs et d’essayeurs – fabrication, montage, installation et réparation d’appareils électroniques
- contremaître/contremaîtresse à la fabrication de cartes à circuits imprimés
- contremaître/contremaîtresse à la fabrication de cartes à circuits imprimés – fabrication de matériel électronique
- contremaître/contremaîtresse à la fabrication de câbles électriques
- contremaître/contremaîtresse au montage de piles sèches électriques
- contremaître/contremaîtresse à l’essai de moteurs électriques
- contremaître/contremaîtresse au montage de moteurs électriques et de générateurs d’électricité
- contremaître/contremaîtresse au montage d’appareils électriques
- contremaître/contremaîtresse à la fabrication d’accessoires électriques
- contremaître/contremaîtresse à la fabrication d’appareillage électrique
- contremaître/contremaîtresse à la fabrication de matériel électrique
- contremaître/contremaîtresse au montage de moteurs électriques
- contremaître/contremaîtresse au montage d’appareils de commutation
- contremaître/contremaîtresse au montage de transformateurs électriques
- surveillant/surveillante du montage d’appareils électriques
- surveillant/surveillante de la fabrication d’appareils électriques
- superviseur/superviseure de monteurs d’appareils électriques
- superviseur/superviseure de monteurs de piles sèches
Perspectives d'emploi
- Excellentes
- Bonnes
- Limitées
- Non-publié
Particularités
Pour travailler comme « surveillant/surveillante dans la fabrication d’appareils électriques » :
- Un diplôme d’études secondaires (DES) est exigé.
- Une formation collégiale en technologie électrique, en génie industriel, en techniques de transformation des matériaux composites ou dans une discipline connexe peut être exigée dans certains postes de ce groupe.
- Plusieurs années d’expérience en tant que monteur, vérificateur ou chef d’équipe sont exigées.
N. B. :
- Les personnes ayant besoin d’une équivalence de formation au secondaire peuvent s’adresser aux Services d’accueil, de référence, de conseil et d’accompagnement (SARCA) de leur région pour obtenir une analyse de leur dossier scolaire et des solutions adaptées à leur profil.
Catégorie FEER
La CNP catégorise tous les niveaux de compétences par un chiffre de 0 à 5, en faisant la synthèse des Formation-Études-Expérience-Responsabilités (FEER) que requiert ce poste.
Le poste que vous consultez à l'instant demande un niveau 2 de compétences ( Personnel technique ).
Ce poste requiert :
- Achèvement d'un programme d'études postsecondaires de deux à trois ans dans un collège communautaire, un institut de technologie ou un CÉGEP ; ou
- Avoir suivi un programme d'apprentissage d'une durée de deux à cinq ans ; ou
- Emplois comportant des responsabilités de supervision ou de sécurité importante (p. ex., policiers et pompiers) ; ou
- Plusieurs années d'expérience dans une profession connexe de la catégorie FÉER 3 (le cas échéant).
0
Personnel cadre
Responsabilités de gestion
1
Personnel professionnel
Obtention d'un diplôme universitaire (baccalauréat, maîtrise ou doctorat) ; ou
Expérience antérieure et expertise en matière de connaissance du sujet dans une profession connexe de la catégorie FÉER 2 (le cas échéant).
2
Personnel technique
Achèvement d'un programme d'études postsecondaires de deux à trois ans dans un collège communautaire, un institut de technologie ou un CÉGEP ; ou
Avoir suivi un programme d'apprentissage d'une durée de deux à cinq ans ; ou
Emplois comportant des responsabilités de supervision ou de sécurité importante (p. ex., policiers et pompiers) ; ou
Plusieurs années d'expérience dans une profession connexe de la catégorie FÉER 3 (le cas échéant).
3
Personnel de soutien
Achèvement d'un programme d'études postsecondaires de moins de deux ans dans un collège communautaire, un institut de technologie ou un CÉGEP ; ou
Avoir terminé un programme d'apprentissage de moins de deux ans ; ou
Plus de six mois de formation en cours d'emploi, de cours de formation ou d'expérience de travail spécifique avec un certain niveau d'études secondaires ; ou
Plusieurs années d'expérience dans une profession connexe de la catégorie FÉER 4 (le cas échéant).
4
Personnel administratif
Obtention d’un diplôme d’études secondaires ; ou
Plusieurs semaines de formation en cours d'emploi avec un certain niveau d'études secondaires ; ou
Expérience dans une profession connexe de la catégorie FÉER 5 (le cas échéant).
5
Surveillants
Brève démonstration du travail et aucunes exigences scolaires particulières
Reconnaissance des compétences
Diverses combinaisons de formation et d’expérience peuvent être envisagées pour exercer cette profession et, si nécessaire, différentes options de reconnaissance pourraient être appropriées.
N. B. : Il faut garder toutefois en tête que l'expérience constitue la principale voie d'accès à la profession.
Pour voir quels établissements offrent une démarche de RAC :
Choisir une région
DEC Technologie du génie industriel (235.B0)
Pour voir quels établissements offrent une démarche de RAC :
Choisir une région
Pour voir quels établissements offrent une démarche de RAC :
Choisir une région
Ressources par région
Il est que le service de reconnaissance des compétences pour un programme donné ne soit offert que dans certaines régions du Québec. Si le service souhaité n’est pas présent dans la région recherchée, vérifier la possibilité qu’il le soit dans une région à proximité.
Apprenez en plus sur le Québec et ses régionsTrouvez des ressources spécifiques dans les régions suivantes :
- Bas-Saint-Laurent
- Capitale-Nationale
- Centre-du-Québec
- Chaudière-Appalaches
- Estrie
- Lanaudière
- Mauricie
- Montérégie
- Montréal
- Saguenay-Lac-Saint-Jean
Bas-Saint-Laurent
AEC Technologie du génie industriel (EJN.ON)
- Cégep de La Pocatière
Capitale-Nationale
AEC Supervision en ressources humaines (LCA.9C)
- Cégep de Limoilou
AEC Supervision en entreprise (LCA.8E)
- Cégep de Limoilou
DEC Technologie du génie industriel (235.B0)
- Cégep Limoilou
AEC Technologie du génie industriel (RAC)
- Cégep Limoilou
Centre-du-Québec
AEC Gestion de groupe et organisation du travail (EJN.0A)
- Cégep de Drummondville
Chaudière-Appalaches
AEC Gestion de groupe et organisation du travail (EJN.0A)
- Cégep Beauce-Appalaches
Estrie
AEC Gestion industrielle (ENJ.18)
Cégep de Sherbrooke
Lanaudière
AEC Coordination d’équipe en milieu de travail (LCA.DQ)
- Cégep régional de Lanaudière
Mauricie
AEC Gestion de groupe et organisation du travail (EJN.0A)
- Cégep de Trois-Rivières
Montérégie
AEC Supervision en ressources humaines (LCA.9C)
- Cégep de Saint-Hyacinthe
Montréal
AEC Supervision d’une équipe d’employés (LCA.74)
- Cégep Bois-de-Boulogne
AEC Gestion de groupe et organisation du travail (EJN.0A)
- Cégep Marie-Victorin
AEC Supervision en entreprise (LCA.8E)
- Cégep Gérald-Godin
Saguenay-Lac-Saint-Jean
AEC Coordination d’une équipe de production (EJN.1G)
- Cégep de Jonquière
DEC Technologie de génie industriel (235.B0)
- Cégep de Jonquière
AEC Génie industriel et amélioration continue (ENJ.19)
- Cégep de Jonquière
Maîtrise du français
« Au Québec, le français est la langue officielle : celle de l’enseignement, du travail, des affaires, du commerce et de la culture. En vivant au Québec, vous utiliserez le français tous les jours. Parler le français facilitera votre intégration et votre participation à la société québécoise. »
Source : Ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration
Apprentissage du français
Peut-être avez-vous besoin d’améliorer votre connaissance du français
pour faciliter votre intégration au Québec ? Voici les services qui
vous sont offerts :
- Services de francisation du ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration
Banque d’exercices de français en ligne
- Services de francisation des centres de services scolaires
Consultez l’un des centres de services scolaires de votre région
- Services de francisation répertoriés par l’Office québécois de la langue française
Liste d’établissements offrant des cours de français, langue seconde
Ressources intéressantes pour améliorer ses compétences en français oral et écrit
Programmes d'accompagnement
Ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI)
- Programme d’aide financière pour la formation d’appoint en reconnaissance des compétences : Le programme offre un soutien financier aux personnes qui se verront prescrire une formation par un organisme de réglementation. Cette formation doit conduire à l’obtention des permis nécessaires à l’exercice d’une profession. Plusieurs professions du secteur de la santé, de l’enseignement et du génie sont admissibles au programme d’aide financière (voir la liste complète).
- S’installer et s’intégrer au Québec
- Service d’intégration pour les personnes immigrantes
- Services offerts par les partenaires du MIFI
Conseils en emploi
- Accompagnement, counseling et soutien en matière de recherche d’emploi / Répertoire des organismes au Québec
- Guide pratique de recherche d’emploi / Québec
Prêts pour professionnels immigrants
Des organismes de microcrédit peuvent offrir des prêts aux personnes formées ou diplômées à l’étranger qui éprouvent des difficultés financières lors du processus de reconnaissance de leur diplôme et de leurs qualifications professionnelles au Québec.
Où faire une demande de prêt ?
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