Personnel professionnel des arts et de la culture
Personnel professionnel des arts et de la culture
Musiciens/musiciennes et chanteurs/chanteuses
CNP 51122
Catégorie FEER : 1
Catégorie FEER 1 représente la synthèse des Formation-Études-Expérience-Responsabilités (FEER) dans la classification de la CNP pour ce poste
Il représente le deuxième chiffre du code CNP. Ce niveau nécessite :
Obtention d'un diplôme universitaire (baccalauréat, maîtrise ou doctorat) ; ou
Expérience antérieure et expertise en matière de connaissance du sujet dans une profession connexe de la catégorie FÉER 2 (le cas échéant).
PSTQ : Profession admissible au volet 3 ou au volet 1
Cette profession est considérée comme étant non-entièrement réglementée dans le cadre du Volet 3 : Professions réglementées du Programme de sélection des travailleurs qualifiés (PSTQ). Les personnes déclarant cette profession doivent passer par le volet 3 ou par le volet 1. Pour des informations supplémentaires, vous pouvez consulter le site internet du gouvernement du Québec : Connaître les exigences à satisfaire dans le cadre du Programme de sélection des travailleurs qualifiés (PSTQ) | Gouvernement du Québec.
Description générale
Les musiciens et les chanteurs jouent ou chantent dans des orchestres, des chorales, des compagnies d'opéra et des formations musicales populaires, dans des établissements tels que des salles de concert, des bars-salons et des théâtres, dans des productions cinématographiques, à la télévision et dans des studios d'enregistrement. Ce groupe de base inclut également les professeurs de musique qui enseignent habituellement dans des conservatoires, des académies et des maisons privées.
Autres appellations d'emplois
- accompagnateur/accompagnatrice - musique
- chanteur/chanteuse de blues
- carillonneur/carillonneuse
- violoncelliste
- choriste
- organiste au service du culte
- organiste d'église
- chanteur/chanteuse de concert
- batteur/batteuse
- flûtiste
- chanteur/chanteuse de folk
- guitariste
- harpiste
- corniste
- professeur/professeure de musique instrumentale - exercice en privé, au conservatoire ou en studio
- instrumentiste
- joueur/joueuse de claviers
- professeur/professeure de musique - musiciens
- professeur/professeure de musique - exercice en privé, au conservatoire ou en studio
- musicien/musicienne
- artiste lyrique
- chanteur d'opéra/cantatrice
- organiste
- percussionniste
- pianiste
- professeur/professeure de piano - exercice en privé, au conservatoire ou en studio
- chanteur populaire/chanteuse populaire
- artiste de studio d'enregistrement
- musicien répétiteur/musicienne répétitrice
- chanteur rock/chanteuse rock
- rockeur/rockeuse
- musicien/musicienne de séance
- chanteur/chanteuse
- musicien itinérant/musicienne itinérante
- musicien/musicienne de rue
- trompettiste
- professeur/professeure de violon - exercice en privé, au conservatoire ou en studio
- violoniste
- professeur/professeure de musique vocale - exercice en privé, au conservatoire ou en studio
- chanteur soliste/chanteuse soliste
- vocaliste
- professeur/professeure de chant - musique
- baryton
- basse
- chanteur/chanteuse de lied
- chanteur/chanteuse de récital
- claironniste
- cornettiste
- interprète musical/interprète musicale
- professeur/professeure d'accordéon - exercice en privé, au conservatoire ou en studio
- professeur/professeure d'alto - exercice en privé, au conservatoire ou en studio
- professeur/professeure d'orgue - exercice en privé, au conservatoire ou en studio
- professeur/professeure de basson - exercice en privé, au conservatoire ou en studio
- professeur/professeure de cor - exercice en privé, au conservatoire ou en studio
- professeur/professeure de grosse caisse - exercice en privé, au conservatoire ou en studio
- professeur/professeure de violoncelle - exercice en privé, au conservatoire ou en studio
- soliste
- soprano
- professeur/professeure de chant - exercice en privé, au conservatoire ou en studio
- musicien/musicienne d'accompagnement
- contrebassiste
- ténor
- tromboniste
- contreténor
- tubiste
- mezzo-soprano
- chanteur/chanteuse de gospel
Perspectives d'emploi
- Excellentes
- Bonnes
- Limitées
- Non-publié
Particularités
PSTQ : Profession admissible au volet 3 ou au volet 1
Cette profession est considérée comme étant non-entièrement réglementée dans le cadre du Volet 3 : Professions réglementées du Programme de sélection des travailleurs qualifiés (PSTQ). Les personnes déclarant cette profession doivent passer par le volet 3 ou par le volet 1. Pour des informations supplémentaires, vous pouvez consulter le site internet du gouvernement du Québec : Connaître les exigences à satisfaire dans le cadre du Programme de sélection des travailleurs qualifiés (PSTQ) | Gouvernement du Québec.
Pour travailler comme « musicien/musicienne et chanteur/chanteuse » :
- Une formation musicale collégiale, universitaire ou en enseignement privé est habituellement exigée.
- Un diplôme d’études universitaires (DEC) en études professionnelles de musique et chanson constitue une voie de formation.
- Une audition démontrant le talent et les aptitudes musicales est habituellement exigée.
- L’adhésion à la Guilde des musiciens et musiciennes du Québec (GMMQ) (syndicat professionnel) n’est pas obligatoire, mais peut être demandée.
- Pour enseigner la musique dans le système scolaire, voir les options de reconnaissance des professions : Enseignants/enseignantes aux niveaux primaire et préscolaire (CNP 41221), Enseignants/enseignantes au niveau secondaire (CNP 41220), Enseignants/enseignantes au niveau collégial et autres instructeurs/instructrices en formation professionnelle (CNP 41210).
Reconnaissance des compétences
N. B. :
- Le talent, les aptitudes et un esprit créatif, démontrés lors d’une audition, permettent de faire valoir ses compétences.
- Devenir membre de la Guilde des musiciens et musiciennes du Québec (GMMQ) est un moyen de faire reconnaître votre expérience professionnelle.
- Aucune démarche de reconnaissance des acquis et des compétences (RAC) n’est rattachée au programme collégial Techniques professionnelles de musique et chanson (551.A0).
Maîtrise du français
« Au Québec, le français est la langue officielle : celle de l'enseignement, du travail, des affaires, du commerce et de la culture. En vivant au Québec, vous utiliserez le français tous les jours. Parler le français facilitera votre intégration et votre participation à la société québécoise. »
Source : Ministère de l'Immigration, de la Francisation et de l'Intégration
Apprentissage du français
Peut-être avez-vous besoin d'améliorer votre connaissance du français pour faciliter votre intégration au Québec ? Voici les services qui vous sont offerts :
- Services de francisation du ministère de l'Immigration, de la Francisation et de l'Intégration
Banque d'exercices de français en ligne
- Services de francisation des centres de services scolaires
Consultez l'un des centres de services scolaires de votre région
- Services de francisation répertoriés par l'Office québécois de la langue française
Liste d'établissements offrant des cours de français, langue seconde
Ressources intéressantes pour améliorer ses compétences en français oral et écrit
Création d'entreprise
Avez-vous le profil entrepreneurial ?
Questionnaire d'autoévaluation (Banque de développement du Canada)
Façons de se lancer en affaires
- Acheter une entreprise existante
Formation Achat d'une entreprise
Démarrer sa propre entreprise
Banque de développement du Canada
Formation et outils
- Programme de Soutien au travail autonome (STA) :
Ce programme offre une aide financière aux personnes (citoyens ou résidents permanents) souhaitant créer leur propre entreprise. Pour en savoir plus, contacter un centre local d'emploi
- Formation en lancement d'une entreprise
Secteur formation professionnelle :
Ce programme de formation donne l'occasion « d'acquérir les connaissances, les habiletés et les attitudes qui permettent de se lancer en affaires, de démarrer son entreprise, d'élaborer un plan de marketing, de communication et une stratégie de vente, d'appliquer des notions de gestion d'entreprise, de négocier son financement et d'élaborer un plan d'affaires. »
Liste des établissements offrant la formation
École des entrepreneurs du Québec
Secteur collégial :
Cégep Dawson : Venture creation in the creative and cultural industries (AEC RNA.07)
Cégep du Vieux-Montréal : Attestation d'études collégiales Création d'entreprises dans le secteur des industries créatives et culturelles (AEC RNA.07)
Autres ressources
Portail Info entrepreneurs (Service du gouvernement du Canada livré par la Chambre de commerce du Montréal métropolitain)
N. B. : La création d'une entreprise ne dispense pas des qualifications exigées par Emploi-Québec, par la Commission de la construction du Québec (CCQ) ou par d'autres organismes de réglementation, s'il y a lieu.
Programmes d'accompagnement
Ministère de l'Immigration, de la Francisation et de l'Intégration (MIFI)
- S'installer et s'intégrer au Québec
- Service d'intégration pour les personnes immigrantes
- Services offerts par les partenaires du MIFI
Conseils en emploi
- Accompagnement, counseling et soutien en matière de recherche d'emploi / Répertoire des organismes au Québec
- Guide pratique de recherche d'emploi / Québec
Prêts pour professionnels immigrants
Des organismes de microcrédit peuvent offrir des prêts aux personnes formées ou diplômées à l'étranger qui éprouvent des difficultés financières lors du processus de reconnaissance de leur diplôme et de leurs qualifications professionnelles au Québec.
Où faire une demande de prêt ?
Diversité artistique Montréal
Le programme d’Accompagnement individuel
où des artistes professionnels issus de l’immigration ou autochtones
bénéficient de l’orientation et des conseils en matière de gestion de
projet, de rédaction, de subvention et de développement de carrière.
Liens utiles
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Enseignants/enseignantes aux niveaux primaire et préscolaire
CNP 41221
Profession règlementée
Possibilité de demande de
reconnaissance depuis l'étranger
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Enseignants/enseignantes au niveau secondaire
CNP 41220
Profession règlementée
Possibilité de demande de
reconnaissance depuis l'étranger
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