Personnel professionnel des arts et de la culture

Musiciens/musiciennes et chanteurs/chanteuses

CNP 51122

Description générale

Les musiciens et les chanteurs jouent ou chantent dans des orchestres, des chorales, des compagnies d'opéra et des formations musicales populaires, dans des établissements tels que des salles de concert, des bars-salons et des théâtres, dans des productions cinématographiques, à la télévision et dans des studios d'enregistrement. Ce groupe de base inclut également les professeurs de musique qui enseignent habituellement dans des conservatoires, des académies et des maisons privées.

accompagnateur/accompagnatrice - musique
chanteur/chanteuse de blues
carillonneur/carillonneuse
violoncelliste
choriste
organiste au service du culte
organiste d'église
chanteur/chanteuse de concert
batteur/batteuse
flûtiste
chanteur/chanteuse de folk
guitariste
harpiste
corniste
professeur/professeure de musique instrumentale - exercice en privé, au conservatoire ou en studio
instrumentiste
joueur/joueuse de claviers
professeur/professeure de musique - musiciens
professeur/professeure de musique - exercice en privé, au conservatoire ou en studio
musicien/musicienne
artiste lyrique
chanteur d'opéra/cantatrice
organiste
percussionniste
pianiste
professeur/professeure de piano - exercice en privé, au conservatoire ou en studio
chanteur populaire/chanteuse populaire
artiste de studio d'enregistrement
musicien répétiteur/musicienne répétitrice
chanteur rock/chanteuse rock
rockeur/rockeuse
musicien/musicienne de séance
chanteur/chanteuse
musicien itinérant/musicienne itinérante
musicien/musicienne de rue
trompettiste
professeur/professeure de violon - exercice en privé, au conservatoire ou en studio
violoniste
professeur/professeure de musique vocale - exercice en privé, au conservatoire ou en studio
chanteur soliste/chanteuse soliste
vocaliste
professeur/professeure de chant - musique
baryton
basse
chanteur/chanteuse de lied
chanteur/chanteuse de récital
claironniste
cornettiste
interprète musical/interprète musicale
professeur/professeure d'accordéon - exercice en privé, au conservatoire ou en studio
professeur/professeure d'alto - exercice en privé, au conservatoire ou en studio
professeur/professeure d'orgue - exercice en privé, au conservatoire ou en studio
professeur/professeure de basson - exercice en privé, au conservatoire ou en studio
professeur/professeure de cor - exercice en privé, au conservatoire ou en studio
professeur/professeure de grosse caisse - exercice en privé, au conservatoire ou en studio
professeur/professeure de violoncelle - exercice en privé, au conservatoire ou en studio
soliste
soprano
professeur/professeure de chant - exercice en privé, au conservatoire ou en studio
musicien/musicienne d'accompagnement
contrebassiste
ténor
tromboniste
contreténor
tubiste
mezzo-soprano
chanteur/chanteuse de gospel

Excellentes
Bonnes
Limitées
Non-publié

Particularités

Pour travailler comme « musicien/musicienne et chanteur/chanteuse » :

Une formation musicale collégiale, universitaire ou en enseignement privé est habituellement exigée.
Un diplôme d’études universitaires (DEC) en études professionnelles de musique et chanson constitue une voie de formation.
Une audition démontrant le talent et les aptitudes musicales est habituellement exigée.
L’adhésion à la Guilde des musiciens et musiciennes du Québec (GMMQ) (syndicat professionnel) n’est pas obligatoire, mais peut être demandée.

Pour enseigner la musique dans le système scolaire, voir les options de reconnaissance des professions :

Reconnaissance des compétences

N. B. :

Le talent, les aptitudes et un esprit créatif, démontrés lors d’une audition, permettent de faire valoir ses compétences.
Devenir membre de la Guilde des musiciens et musiciennes du Québec (GMMQ) est un moyen de faire reconnaître votre expérience professionnelle.
Aucune démarche de reconnaissance des acquis et des compétences (RAC) n’est rattachée au programme collégial Techniques professionnelles de musique et chanson (551.A0).

Maîtrise du français

« Au Québec, le français est la langue officielle : celle de l'enseignement, du travail, des affaires, du commerce et de la culture. En vivant au Québec, vous utiliserez le français tous les jours. Parler le français facilitera votre intégration et votre participation à la société québécoise. »

Source : Ministère de l'Immigration, de la Francisation et de l'Intégration

Apprentissage du français

Peut-être avez-vous besoin d'améliorer votre connaissance du français pour faciliter votre intégration au Québec ? Voici les services qui vous sont offerts :

Services de francisation du ministère de l'Immigration, de la Francisation et de l'Intégration
- Cours de français gratuits
- Banque d'exercices de français en ligne
Services de francisation des centres de services scolaires
- Consultez l'un des centres de services scolaires de votre région
Services de francisation répertoriés par l'Office québécois de la langue française

Création d'entreprise

Avez-vous le profil entrepreneurial ?

Questionnaire d'autoévaluation (Banque de développement du Canada)

Façons de se lancer en affaires

Acheter une entreprise existante

Formation Achat d'une entreprise

Acheter une franchise

Démarrer sa propre entreprise

Entreprises Québec

Revenu Québec

Banque de développement du Canada

Formation et outils

Programme de Soutien au travail autonome (STA) :
Ce programme offre une aide financière aux personnes (citoyens ou résidents permanents) souhaitant créer leur propre entreprise. Pour en savoir plus, contacter un centre local d'emploi
Formation en lancement d'une entreprise

Secteur formation professionnelle :

Ce programme de formation donne l'occasion « d'acquérir les connaissances, les habiletés et les attitudes qui permettent de se lancer en affaires, de démarrer son entreprise, d'élaborer un plan de marketing, de communication et une stratégie de vente, d'appliquer des notions de gestion d'entreprise, de négocier son financement et d'élaborer un plan d'affaires. »

Liste des établissements offrant la formation

École des entrepreneurs du Québec

Secteur collégial :

Cégep Dawson : Venture creation in the creative and cultural industries (AEC RNA.07)

Cégep du Vieux-Montréal : Attestation d'études collégiales Création d'entreprises dans le secteur des industries créatives et culturelles (AEC RNA.07)

Autres ressources

Portail Entreprises Québec

Portail Info entrepreneurs (Service du gouvernement du Canada livré par la Chambre de commerce du Montréal métropolitain)

N. B. : La création d'une entreprise ne dispense pas des qualifications exigées par Emploi-Québec, par la Commission de la construction du Québec (CCQ) ou par d'autres organismes de réglementation, s'il y a lieu.

Programmes d'accompagnement et d'aide financière

Ministère de l'Immigration, de la Francisation et de l'Intégration (MIFI)

Conseils en emploi

Prêts pour professionnels immigrants

Des organismes de microcrédit peuvent offrir des prêts aux personnes formées ou diplômées à l'étranger qui éprouvent des difficultés financières lors du processus de reconnaissance de leur diplôme et de leurs qualifications professionnelles au Québec.

Où faire une demande de prêt ?

- Microcrédit Montréal
- Moulin Microcrédits

Diversité artistique Montréal

Le programme d’Accompagnement individuel
où des artistes professionnels issus de l’immigration ou autochtones
bénéficient de l’orientation et des conseils en matière de gestion de
projet, de rédaction, de subvention et de développement de carrière.

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