Travailleurs/travailleuses en ressources naturelles et de la pêche
Travailleurs/travailleuses en ressources naturelles, en agriculture et en production connexe
Matelots de pont sur les bâtiments de pêche
Description générale
Les matelots de pont sur les bâtiments de pêche exécutent diverses tâches manuelles pendant les voyages de pêche commerciale et font l’entretien des bâtiments de pêche. Ils travaillent dans des entreprises qui exploitent des bâtiments de pêche commerciale et pour des pêcheurs indépendants.
Autres appellations d'emplois
- observateur/observatrice sur bateau de pêche
- observateur/observatrice sur bâtiment de pêche
- homme/femme d’équipage de bateau de pêche
- homme/femme d’équipage de bâtiment de pêche
- membre d’équipage de bateau de pêche
- membre d’équipage de bâtiment de pêche
- matelot de pont sur bateau de pêche
- matelot de pont sur bâtiment de pêche
- matelot de pont sur bateau de pêche au filet maillant
- matelot de pont sur bâtiment de pêche au filet maillant
- matelot de pont sur chalutier hauturier
- matelot de pont sur bateau senneur
- matelot de pont sur senneur
- glaceur/glaceuse sur bateau de pêche
- glaceur/glaceuse sur bâtiment de pêche
- réparateur/réparatrice de filets sur bateau de pêche
- réparateur/réparatrice de filets sur bâtiment de pêche
- préposé/préposée aux rouleaux sur bateau de pêche
- préposé/préposée aux rouleaux sur bâtiment de pêche
- matelot de pont sur bateau de pêche aux crustacés
- matelot de pont sur bâtiment de pêche aux crustacés
- capitaine d’esquif de pêche
- pêcheur/pêcheuse sur chalutier
Perspectives d'emploi
- Excellentes
- Bonnes
- Limitées
- Non-publié
Particularités
Pour travailler comme « matelot de pont sur les bateaux de pêche » :
- Aucune étude particulière n’est exigée.
- Une formation en cours d’emploi est offerte.
- L’accréditation par le Bureau d’accréditation des pêcheurs et des aides-pêcheurs au Québec permet d’exercer le métier d’aide-pêcheur ou d’apprenti pêcheur et d’enregistrer les formations et temps de pêche dans un livret de pêcheur.
N. B. :
- Les personnes ayant besoin d’une équivalence de formation au secondaire peuvent s’adresser aux Services d’accueil, de référence, de conseil et d’accompagnement (SARCA) de leur région pour obtenir une analyse de leur dossier scolaire et des solutions adaptées à leur profil.
Catégorie FEER
La CNP catégorise tous les niveaux de compétences par un chiffre de 0 à 5, en faisant la synthèse des Formation-Études-Expérience-Responsabilités (FEER) que requiert ce poste.
Le poste que vous consultez à l'instant demande un niveau 4 de compétences ( Personnel administratif ).
Ce poste requiert :
- Obtention d’un diplôme d’études secondaires ; ou
- Plusieurs semaines de formation en cours d'emploi avec un certain niveau d'études secondaires ; ou
- Expérience dans une profession connexe de la catégorie FÉER 5 (le cas échéant).
0
Personnel cadre
Responsabilités de gestion
1
Personnel professionnel
Obtention d'un diplôme universitaire (baccalauréat, maîtrise ou doctorat) ; ou
Expérience antérieure et expertise en matière de connaissance du sujet dans une profession connexe de la catégorie FÉER 2 (le cas échéant).
2
Personnel technique
Achèvement d'un programme d'études postsecondaires de deux à trois ans dans un collège communautaire, un institut de technologie ou un CÉGEP ; ou
Avoir suivi un programme d'apprentissage d'une durée de deux à cinq ans ; ou
Emplois comportant des responsabilités de supervision ou de sécurité importante (p. ex., policiers et pompiers) ; ou
Plusieurs années d'expérience dans une profession connexe de la catégorie FÉER 3 (le cas échéant).
3
Personnel de soutien
Achèvement d'un programme d'études postsecondaires de moins de deux ans dans un collège communautaire, un institut de technologie ou un CÉGEP ; ou
Avoir terminé un programme d'apprentissage de moins de deux ans ; ou
Plus de six mois de formation en cours d'emploi, de cours de formation ou d'expérience de travail spécifique avec un certain niveau d'études secondaires ; ou
Plusieurs années d'expérience dans une profession connexe de la catégorie FÉER 4 (le cas échéant).
4
Personnel administratif
Obtention d’un diplôme d’études secondaires ; ou
Plusieurs semaines de formation en cours d'emploi avec un certain niveau d'études secondaires ; ou
Expérience dans une profession connexe de la catégorie FÉER 5 (le cas échéant).
5
Surveillants
Brève démonstration du travail et aucunes exigences scolaires particulières
Reconnaissance des compétences
Pour faire reconnaître vos compétences et travailler au Québec, voici quelques options possibles selon votre profil :
Le Bureau d’accréditation des pêcheurs et des aides-pêcheurs du Québec (BAPAP) a pour mission d’élaborer et de mettre en œuvre un régime de reconnaissance de la compétence professionnelle de toute personne pratiquant une activité de pêche en eaux à marée, sauf pour la pêche aux espèces anadromes et catadromes, le loup-marin ou les espèces pêchées exclusivement à des fins d’aquaculture en eaux à marée.
Le Bureau délivre un livret de pêcheur à toute personne qui en fait la demande par écrit et fournit les renseignements suivants :
- Le nom et l’adresse du titulaire.
- la photographie du titulaire.
- la catégorie de certificat délivré.
- la date de sa délivrance.
- le niveau de compétence professionnelle du titulaire.
- l’expérience cumulée dans l’exercice de son activité de pêche ; à cet égard, le livret indique les périodes de pêche du titulaire à l’égard de chaque espèce.
N. B. : Le titulaire d’un certificat doit apporter son livret durant la pratique de ses activités de pêche.
Faire une première demande de certificat d’apprenti pêcheur :
Remplir le formulaire de consentement d’échange d’information entre le BAPAP et le ministère des Pêches et des Océans.
Joindre à sa demande une attestation écrite d’inscription à un programme d’études professionnelles en pêche professionnelle.
Ou
Une attestation écrite qu’elle est employée à bord d’un bateau de pêche commerciale pour des périodes non consécutives d’une durée n’excédant pas 5 mois chacune
Une attestation écrite qu’elle est inscrite comme étudiant à temps plein dans un programme d’études, autre que celui menant à un diplôme d’études en pêche professionnelle, auprès d’un établissement d’enseignement établi en vertu d’une loi.
Mise à jour du livret :
Le livret est mis à jour annuellement en ajoutant les formations reçues et les temps de mer à la date de délivrance.
Ce livret permet d’attester de l’aptitude des aides-pêcheurs à exercer leur profession selon les exigences de la pêche commerciale.
Pour en savoir plus, consulter le site du Bureau d’accréditation des pêcheurs et des aides-pêcheurs du Québec
DEP Pêche professionnelle (5257)
Les formations et le temps de mer enregistrés dans le livret de pêcheur du Bureau d’accréditation des pêcheurs et des aides-pêcheurs du Québec (BAPAP) seront reconnus pour l’obtention du DEP Pêche professionnelle.
N. B. : Les établissements offrant une démarche RAC compétences se trouvent dans la région Gaspésie–Îles-de-la-Madeleine.
Maîtrise du français
« Au Québec, le français est la langue officielle : celle de l’enseignement, du travail, des affaires, du commerce et de la culture. En vivant au Québec, vous utiliserez le français tous les jours. Parler le français facilitera votre intégration et votre participation à la société québécoise. »
Source : Ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration
Apprentissage du français
Peut-être avez-vous besoin d’améliorer votre connaissance du français
pour faciliter votre intégration au Québec ? Voici les services qui
vous sont offerts :
- Services de francisation du ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration
Banque d’exercices de français en ligne
- Services de francisation des centres de services scolaires
Consultez l’un des centres de services scolaires de votre région
- Services de francisation répertoriés par l’Office québécois de la langue française
Liste d’établissements offrant des cours de français, langue seconde
Ressources intéressantes pour améliorer ses compétences en français oral et écrit
Programmes d'accompagnement
Ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI)
- Programme d’aide financière pour la formation d’appoint en reconnaissance des compétences : Le programme offre un soutien financier aux personnes qui se verront prescrire une formation par un organisme de réglementation. Cette formation doit conduire à l’obtention des permis nécessaires à l’exercice d’une profession. Plusieurs professions du secteur de la santé, de l’enseignement et du génie sont admissibles au programme d’aide financière (voir la liste complète).
- S’installer et s’intégrer au Québec
- Service d’intégration pour les personnes immigrantes
- Services offerts par les partenaires du MIFI
Conseils en emploi
- Accompagnement, counseling et soutien en matière de recherche d’emploi / Répertoire des organismes au Québec
- Guide pratique de recherche d’emploi / Québec
Prêts pour professionnels immigrants
Des organismes de microcrédit peuvent offrir des prêts aux personnes formées ou diplômées à l’étranger qui éprouvent des difficultés financières lors du processus de reconnaissance de leur diplôme et de leurs qualifications professionnelles au Québec.
Où faire une demande de prêt ?
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