Personnel en logistiques de chaîne d'approvisionnement, en suivi et en coordination d'horaires

Personnel de soutien administratif et finance et en logistiques de chaîne d'approvisionnement

Horairistes de trajets et d'équipages

CNP 14405

Niveau de compétences FEER : 4

Le niveau de compétences 4 représente la synthèse des Formation-Études-Expérience-Responsabilités (FEER) dans la classification de la CNP pour ce poste

Il représente le deuxième chiffre du code CNP. Ce niveau nécessite :

Obtention d’un diplôme d’études secondaires ; ou

Plusieurs semaines de formation en cours d'emploi avec un certain niveau d'études secondaires ; ou

Expérience dans une profession connexe de la catégorie FÉER 5 (le cas échéant).

Description générale

Les horairistes de trajets et d’équipages établissent les horaires des mouvements des véhicules de transport, des équipages et des opérateurs des véhicules de transport. Ils travaillent pour des services municipaux de transport en commun, des entreprises de camionnage, de livraison et de messagerie, des compagnies de transport ferroviaire et aérien et pour d’autres entreprises de transport du secteur privé et public.

Autres appellations d'emplois

  • horairiste d’autobus
  • commis de dépôt – réseau de transport
  • horairiste – réseau de transport
  • analyste d’horaires
  • commis aux horaires de transport
  • horairiste
  • horairiste des transports
  • horairiste de trajets
  • horairiste d’équipage de conduite
  • horairiste principal/horairiste principale
  • horairiste de métro
  • horairiste de trains
  • chef de feuille – transport ferroviaire
  • commis au transport
  • horairiste de camions
  • horairiste des transports rapides
  • planificateur/planificatrice de réseau de transport
  • commis au contrôle d’horaires
  • préposé/préposée à l’affectation des équipages – aéronautique
  • répartiteur/répartitrice d’équipage
  • préposé/préposée à l’affectation des équipages – transport
  • commis à la logistique – transport
  • horairiste des trajets – transport
  • analyste d’horaires de transport aérien
  • horairiste de transport aérien
  • coordonnateur/coordonnatrice du service de transport par autobus
  • coordonnateur/coordonnatrice du transport par autobus

Perspectives d'emploi

Lanaudière Mauricie Capitale-Nationale Saguenay - Lac St-Jean Centre du Québec Abitibi-Témiscamingue Bas-St-Laurent Chaudière-Appalaches Laurentides Estrie Outaouais Montérégie Gaspesie - Îles-de-la-Madeleine Montréal Laval Nord du Québec Côte-Nord
  • Excellentes
  • Bonnes
  • Limitées
  • Non-publié

Particularités

 Pour travailler comme « horairiste de trajets et d’équipages  »  : 

  • Un diplôme d’études secondaires est exigé. 
  • Plusieurs années d’expérience dans un secteur de transport visé sont habituellement exigées. 
  • Le diplôme d’études collégiales (DEC) et l’attestation d’études collégiales (AEC) en logistique et transport sont liés à la profession. 
  • Une formation en cours d’emploi peut être fournie. 
  • La mobilité entre les professions de ce groupe de base est limitée en raison de la nécessité d’acquérir une expérience au sein du secteur visé. 
  • L’expérience permet d’accéder à des postes de supervision. 

N. B.  : 

  • Les personnes ayant besoin d’une équivalence de formation au secondaire peuvent s’adresser aux Services d’accueil, de référence, de conseil et d’accompagnement (SARCA) de leur région pour obtenir une analyse de leur dossier scolaire et des solutions adaptées à leur profil.

Catégorie FEER

Niveau de compétences FEER : 4

Le niveau de compétences 4 représente la synthèse des Formation-Études-Expérience-Responsabilités (FEER) dans la classification de la CNP pour ce poste

Il représente le deuxième chiffre du code CNP. Ce niveau nécessite :

Obtention d’un diplôme d’études secondaires ; ou

Plusieurs semaines de formation en cours d'emploi avec un certain niveau d'études secondaires ; ou

Expérience dans une profession connexe de la catégorie FÉER 5 (le cas échéant).

La CNP catégorise tous les niveaux de compétences par un chiffre de 0 à 5, en faisant la synthèse des Formation-Études-Expérience-Responsabilités (FEER) que requiert ce poste.

Le poste que vous consultez à l'instant demande un niveau 4 de compétences ( Personnel administratif ).



Ce poste requiert :

  • Obtention d’un diplôme d’études secondaires ; ou
  • Plusieurs semaines de formation en cours d'emploi avec un certain niveau d'études secondaires ; ou
  • Expérience dans une profession connexe de la catégorie FÉER 5 (le cas échéant).
Tableau comparatifs des Niveaux de compétences 0 à 5

0

Personnel cadre

  • Responsabilités de gestion

1

Personnel professionnel

  • Obtention d'un diplôme universitaire (baccalauréat, maîtrise ou doctorat) ; ou

  • Expérience antérieure et expertise en matière de connaissance du sujet dans une profession connexe de la catégorie FÉER 2 (le cas échéant).

2

Personnel technique

  • Achèvement d'un programme d'études postsecondaires de deux à trois ans dans un collège communautaire, un institut de technologie ou un CÉGEP ; ou

  • Avoir suivi un programme d'apprentissage d'une durée de deux à cinq ans ; ou

  • Emplois comportant des responsabilités de supervision ou de sécurité importante (p. ex., policiers et pompiers) ; ou

  • Plusieurs années d'expérience dans une profession connexe de la catégorie FÉER 3 (le cas échéant).

3

Personnel de soutien

  • Achèvement d'un programme d'études postsecondaires de moins de deux ans dans un collège communautaire, un institut de technologie ou un CÉGEP ; ou

  • Avoir terminé un programme d'apprentissage de moins de deux ans ; ou

  • Plus de six mois de formation en cours d'emploi, de cours de formation ou d'expérience de travail spécifique avec un certain niveau d'études secondaires ; ou

  • Plusieurs années d'expérience dans une profession connexe de la catégorie FÉER 4 (le cas échéant).

4

Personnel administratif

  • Obtention d’un diplôme d’études secondaires ; ou

  • Plusieurs semaines de formation en cours d'emploi avec un certain niveau d'études secondaires ; ou

  • Expérience dans une profession connexe de la catégorie FÉER 5 (le cas échéant).

5

Surveillants

  • Brève démonstration du travail et aucunes exigences scolaires particulières

Reconnaissance des compétences

Si vous souhaitez faire reconnaître vos compétences, voici quelques options possibles selon votre profil :

 

Obtenir l’une de ces attestations d’études collégiales (AEC) par la reconnaissance de vos acquis et de vos compétences (RAC) :
  • AEC Gestion du transport et logistique (LCA.CC)
  • AEC Logistique du transport (LCA.DS)
  • AEC Specialist in Transportation and Logistics (LCA.CB)

Pour connaître les établissements qui offrent une démarche de RAC :

Choisir une région

Obtenir un diplôme d’études collégiales (DEC) par la reconnaissance de vos acquis et de vos compétences (RAC) :
  • Gestion des opérations et de la chaîne logistique

Pour connaître les établissements qui offrent une démarche de RAC :

Choisir une région

Ressources par région

Il est que le service de reconnaissance des compétences pour un programme donné ne soit offert que dans certaines régions du Québec. Si le service souhaité n’est pas présent dans la région recherchée, vérifier la possibilité qu’il le soit dans une région à proximité.

Apprenez en plus sur le Québec et ses régions
Lanaudière Mauricie Capitale-Nationale Saguenay - Lac St-Jean Centre du Québec Abitibi-Témiscamingue Bas-St-Laurent Chaudière-Appalaches Laurentides Estrie Outaouais Montérégie Gaspesie - Îles-de-la-Madeleine Montréal Laval Nord du Québec Côte-Nord

Montérégie

Obtenir l’une de ces attestations d’études collégiales (AEC) par la reconnaissance de vos acquis et de vos compétences (RAC) :

AEC Specialist in Transportation and Logistics (LCA.CB)

Maîtrise du français

« Au Québec, le français est la langue officielle : celle de l’enseignement, du travail, des affaires, du commerce et de la culture. En vivant au Québec, vous utiliserez le français tous les jours. Parler le français facilitera votre intégration et votre participation à la société québécoise. »

Source : Ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration

Apprentissage du français

Peut-être avez-vous besoin d’améliorer votre connaissance du français
pour faciliter votre intégration au Québec ? Voici les services qui
vous sont offerts :

  • Services de francisation du ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration

Cours de français gratuits

Banque d’exercices de français en ligne

  • Services de francisation des centres de services scolaires

Consultez l’un des centres de services scolaires de votre région

  • Services de francisation répertoriés par l’Office québécois de la langue française

Liste d’établissements offrant des cours de français, langue seconde

Liste des établissements d’enseignement avec lesquels l’Office a développé des ententes de collaboration

Ressources intéressantes pour améliorer ses compétences en français oral et écrit

Programmes d'accompagnement

Ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI)


Conseils en emploi


Prêts pour professionnels immigrants

Des organismes de microcrédit peuvent offrir des prêts aux personnes formées ou diplômées à l’étranger qui éprouvent des difficultés financières lors du processus de reconnaissance de leur diplôme et de leurs qualifications professionnelles au Québec. 

Où faire une demande de prêt ?

Liens utiles

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