Superviseurs/superviseures en ressources naturelles, en agriculture et en production connexe

Entrepreneurs/entrepreneuses et surveillants/surveillantes du forage et des services reliés à l'extraction de pétrole et de gaz

CNP 82021

Niveau de compétences FEER : 2

Description générale

Les entrepreneurs et surveillants du forage et des services reliés à l’extraction de pétrole et de gaz supervisent et coordonnent les activités de forages de pétrole ou de gaz, de montages d’entretien ou de services reliés à l’extraction du pétrole et du gaz. Ils travaillent pour des entreprises de forage et d’entretien de puits et pour des sociétés productrices de pétrole. Les entrepreneurs peuvent être des travailleurs autonomes.

surintendant adjoint/surintendante adjointe d’installation de forage en mer
surintendant adjoint/surintendante adjointe de plate-forme
adjoint/adjointe au chef de chantier de forage – installation de forage en mer
adjoint/adjointe au maître sondeur – installation de forage en mer
surveillant/surveillante de l’entretien et de la réparation sur place de puits de pétrole
contremaître/contremaîtresse au forage de puits de pétrole et de gaz
contremaître/contremaîtresse à l’entretien et à la réparation de puits de pétrole et de gaz naturel
surveillant/surveillante à la fracturation
opérateur/opératrice d’appareils à usages multiples – champs pétrolifères
surintendant/surintendante d’installation de forage en mer
surintendant/surintendante de plate-forme – forage de puits de pétrole et de gaz
chef de chantier de forage
chef de chantier de forage – forage de puits de pétrole et de gaz
superviseur/superviseure d’équipe d’entretien et de réparation de puits – champs pétrolifères
maître sondeur/maître sondeuse
maître sondeur/maître sondeuse – puits de pétrole et de gaz et installation de forage en mer
superviseur/superviseure d’équipe d’entretien et de réparation de puits – forage de puits de pétrole et de gaz
surveillant/surveillante sur place au filin d’acier – champs de pétrolifères
surveillant/surveillante sur place aux câbles métalliques – champs de pétrolifères
expert-conseil/experte-conseil de champs pétroliers
expert-conseil/experte-conseil – forage de puits de gaz
expert-conseil/experte-conseil – forage pétrolier
expert-conseil/experte-conseil de forage dévié – exploitation pétrolière et gazière
expert-conseil/experte-conseil d’emplacement de puits – exploitation pétrolière et gazière
superviseur/superviseure d’expert-conseil/experte-conseil de champs pétroliers
entrepreneur/entrepreneuse de champs pétroliers
entrepreneur/entrepreneuse en exploitation pétrolière et gazière
coordonnateur/coordonnatrice de la production – énergie

Excellentes
Bonnes
Limitées
Non-publié

Particularités

Pour travailler comme « entrepreneur/entrepreneure et surveillant/surveillante du forage et des services reliés à l’extraction de pétrole et de gaz » :

Un diplôme d’études secondaires (DES) est exigé.
Un diplôme d’études collégiales, ou la réussite de cours approuvés par l’industrie pétrolière, est exigé.
Une vaste expérience dans le genre de poste supervisé est exigée. Voir à cet effet :
Un diplôme d’un programme d’études collégiales de deux ans en technologie de génie pétrolier peut être exigé.
Des certificats en secourisme, en sensibilisation à l’hydrogène sulfuré, en prévention des éruptions, en contrôle de puits, en Système d’information sur les matières dangereuses utilisées au travail (SIMDUT), en transport de matières dangereuses ou autres sujets techniques, ainsi que ceux reliés à la sécurité, sont exigés. On peut obtenir ces certificats en suivant des cours de courte durée.
Il existe peu de mobilité entre les surveillants à l’entretien des puits et les surveillants du forage des puits.

Catégorie FEER

Niveau de compétences FEER : 2

La CNP catégorise tous les niveaux de compétences par un chiffre de 0 à 5, en faisant la synthèse des Formation-Études-Expérience-Responsabilités (FEER) que requiert ce poste.

Le poste que vous consultez à l'instant demande un niveau 2 de compétences ( Personnel technique ).

Ce poste requiert :

Achèvement d'un programme d'études postsecondaires de deux à trois ans dans un collège communautaire, un institut de technologie ou un CÉGEP ; ou
Avoir suivi un programme d'apprentissage d'une durée de deux à cinq ans ; ou
Emplois comportant des responsabilités de supervision ou de sécurité importante (p. ex., policiers et pompiers) ; ou
Plusieurs années d'expérience dans une profession connexe de la catégorie FÉER 3 (le cas échéant).

Tableau comparatifs des Niveaux de compétences 0 à 5

0

Personnel cadre

Responsabilités de gestion

1

Personnel professionnel

Obtention d'un diplôme universitaire (baccalauréat, maîtrise ou doctorat) ; ou
Expérience antérieure et expertise en matière de connaissance du sujet dans une profession connexe de la catégorie FÉER 2 (le cas échéant).

2

Personnel technique

Achèvement d'un programme d'études postsecondaires de deux à trois ans dans un collège communautaire, un institut de technologie ou un CÉGEP ; ou
Avoir suivi un programme d'apprentissage d'une durée de deux à cinq ans ; ou
Emplois comportant des responsabilités de supervision ou de sécurité importante (p. ex., policiers et pompiers) ; ou
Plusieurs années d'expérience dans une profession connexe de la catégorie FÉER 3 (le cas échéant).

3

Personnel de soutien

Achèvement d'un programme d'études postsecondaires de moins de deux ans dans un collège communautaire, un institut de technologie ou un CÉGEP ; ou
Avoir terminé un programme d'apprentissage de moins de deux ans ; ou
Plus de six mois de formation en cours d'emploi, de cours de formation ou d'expérience de travail spécifique avec un certain niveau d'études secondaires ; ou
Plusieurs années d'expérience dans une profession connexe de la catégorie FÉER 4 (le cas échéant).

4

Personnel administratif

Obtention d’un diplôme d’études secondaires ; ou
Plusieurs semaines de formation en cours d'emploi avec un certain niveau d'études secondaires ; ou
Expérience dans une profession connexe de la catégorie FÉER 5 (le cas échéant).

5

Surveillants

Brève démonstration du travail et aucunes exigences scolaires particulières

Reconnaissance des compétences

Aucun programme n’est lié à une démarche de reconnaissance des acquis et des compétences pour l’exercice de cette profession au Québec.

Maîtrise du français

« Au Québec, le français est la langue officielle : celle de l’enseignement, du travail, des affaires, du commerce et de la culture. En vivant au Québec, vous utiliserez le français tous les jours. Parler le français facilitera votre intégration et votre participation à la société québécoise. »

Source : Ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration

Apprentissage du français

Peut-être avez-vous besoin d’améliorer votre connaissance du français
pour faciliter votre intégration au Québec ? Voici les services qui
vous sont offerts :

Services de francisation du ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration

Cours de français gratuits

Banque d’exercices de français en ligne

Services de francisation des centres de services scolaires

Consultez l’un des centres de services scolaires de votre région

Services de francisation répertoriés par l’Office québécois de la langue française

Liste d’établissements offrant des cours de français, langue seconde

Liste des établissements d’enseignement avec lesquels l’Office a développé des ententes de collaboration

Ressources intéressantes pour améliorer ses compétences en français oral et écrit

Programmes d'accompagnement

Ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI)

Programme d’aide financière pour la formation d’appoint en reconnaissance des compétences : Le programme offre un soutien financier aux personnes qui se verront prescrire une formation par un organisme de réglementation. Cette formation doit conduire à l’obtention des permis nécessaires à l’exercice d’une profession. Plusieurs professions du secteur de la santé, de l’enseignement et du génie sont admissibles au programme d’aide financière (voir la liste complète).
S’installer et s’intégrer au Québec
Service d’intégration pour les personnes immigrantes
Services offerts par les partenaires du MIFI

Conseils en emploi

Accompagnement, counseling et soutien en matière de recherche d’emploi / Répertoire des organismes au Québec
Guide pratique de recherche d’emploi / Québec

Ressources BANQ – De l’aide pour dénicher un emploi

Prêts pour professionnels immigrants

Des organismes de microcrédit peuvent offrir des prêts aux personnes formées ou diplômées à l’étranger qui éprouvent des difficultés financières lors du processus de reconnaissance de leur diplôme et de leurs qualifications professionnelles au Québec.

Où faire une demande de prêt ?

Liens utiles

Professions reliées

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