Superviseurs/superviseures en ressources naturelles, en agriculture et en production connexe

Entrepreneurs/entrepreneuses de services agricoles et surveillants/surveillantes d'exploitations agricoles

CNP 82030

Niveau de compétences FEER : 2

Description générale

Les entrepreneurs de services agricoles fournissent des services agricoles tels que l’élevage du bétail et de la volaille, la préparation des sols, l’ensemencement, la pulvérisation des récoltes, les méthodes de culture et les récoltes. Les surveillants d’exploitations agricoles surveillent le travail des ouvriers agricoles spécialisés dans l’élevage, des opérateurs de machinerie agricole, des manoeuvres aux soins du bétail, des manoeuvres de l’aquaculture et des manoeuvres à la récolte. Les entrepreneurs peuvent être des travailleurs autonomes.

entrepreneur/entrepreneuse de service de chaponnage
entrepreneur/entrepreneuse de service agricole
entrepreneur/entrepreneuse de service de poudrage de cultures
entrepreneur/entrepreneuse de service de moissonneuses-batteuses
entrepreneur/entrepreneuse de service de décornage du bétail
entrepreneur/entrepreneuse de systèmes d’irrigation agricole
entrepreneur/entrepreneuse de service de classement de produits agricoles
entrepreneur/entrepreneuse de service d’accouplement du bétail
entrepreneur/entrepreneuse de marché de bétail
entrepreneur/entrepreneuse de service d’insémination artificielle
entrepreneur/entrepreneuse de service de récolte
entrepreneur/entrepreneuse de service d’emballage de produits agricoles
entrepreneur/entrepreneuse de service de fertilisation – agriculture
entrepreneur/entrepreneuse de service de lutte contre les mauvaises herbes – agriculture
entrepreneur/entrepreneuse de service de traite
entrepreneur/entrepreneuse en semences et en cultures
entrepreneur/entrepreneuse de service d’accouvage
entrepreneur/entrepreneuse de service de nettoyage de graines de semence
entrepreneur/entrepreneuse en semences
entrepreneur/entrepreneuse en tonte de moutons
entrepreneur/entrepreneuse en préparation des sols
entrepreneur/entrepreneuse de service d’analyse des sols
entrepreneur/entrepreneuse en tonte de moutons à laine
contremaître/contremaîtresse d’exploitation bovine
contremaître/contremaîtresse de ferme d’élevage de bovins
chef de corral
chef de parc à bestiaux
contremaître/contremaîtresse de ferme laitière
patron/patronne d’exploitation agricole
patron/patronne de ferme
contremaître/contremaîtresse de ferme
surveillant/surveillante de ferme
contremaître/contremaîtresse de parc d’engraissement
contremaître/contremaîtresse d’ouvriers aux cultures de grande production et aux cultures maraîchères
contremaître/contremaîtresse de verger de pommiers
contremaître/contremaîtresse de ranch
contremaître/contremaîtresse d’exploitation viticole
contremaître/contremaîtresse de vignoble
contremaître/contremaîtresse de ferme d’élevage de porcins
contremaître/contremaîtresse de ferme d’élevage de porcs
contremaître/contremaîtresse de ferme porcine
surveillant/surveillante de l’élevage de porcins
surveillant/surveillante de l’élevage de porcs
contremaître/contremaîtresse de ferme de culture du houblon
contremaître/contremaîtresse d’écurie de chevaux
contremaître/contremaîtresse à l’irrigation – agriculture
contremaître/contremaîtresse d’écurie de louage
contremaître/contremaîtresse à l’exploitation d’une érablière
gestionnaire surveillant/gestionnaire surveillante de pâturages
contremaître/contremaîtresse d’exploitation avicole
contremaître/contremaîtresse de ferme avicole
surveillant/surveillante de l’exploitation avicole
chef d’écurie
maître/maîtresse d’écurie
contremaître/contremaîtresse de préposés au marché à bestiaux et aux soins des animaux
contremaître/contremaîtresse de préposés au parc à bestiaux et aux soins des animaux
contremaître/contremaîtresse de ferme maraîchère
contremaître/contremaîtresse d’exploitation agricole
contremaître/contremaîtresse de culture de plein champ
contremaître/contremaîtresse de ferme d’élevage d’animaux
contremaître/contremaîtresse de culture céréalière
contremaître/contremaîtresse de la culture de céréales
contremaître/contremaîtresse en agriculture
surveillant/surveillante de l’exploitation agricole
surveillant/surveillante de ferme d’élevage de porcins
surveillant/surveillante de ferme d’élevage de porcs
surveillant/surveillante de ferme porcine
contremaître/contremaîtresse d’installation d’accouvaison
contremaître/contremaîtresse d’établissement d’accouvaison
contremaître/contremaîtresse de couvoir
contremaître/contremaîtresse de ferme de culture du tabac
contremaître/contremaîtresse de ferme d’élevage de dindons
contremaître/contremaîtresse d’une exploitation de culture fruitière
contremaître/contremaîtresse de ferme fruiticole
contremaître/contremaîtresse de parc d’engraissement du bétail
contremaître/contremaîtresse à la production de produits de l’érable
contremaître/contremaîtresse d’entreprise agricole
contremaître/contremaîtresse en élevage de bétail
contremaître/contremaîtresse en zootechnie
contremaître/contremaîtresse en élevage d’animaux
contremaître/contremaîtresse de verger
contremaître/contremaîtresse de plantes grande culture
superviseur/superviseure de ferme d’élevage de visons
gérant/gérante de poste de classement des oeufs

Excellentes
Bonnes
Limitées
Non-publié

Particularités

Pour travailler comme « entrepreneur/entrepreneuse de services agricoles, surveillant/surveillante d’exploitations agricoles et ouvrier spécialisé/ouvrière spécialisée dans l’élevage » :

Un diplôme d’études universitaires, collégiales ou des cours pertinents offerts par l’industrie agricole ou d’élevage, et plusieurs années d’expérience reliées au service offert sont habituellement exigés.
Les entrepreneurs fournissant certains services, tels que l’insémination artificielle et l’application de pesticides, peuvent devoir détenir des certificats de formation et des permis (voir entre autres le Règlement sur l’insémination artificielle des bovins et la Réglementation sur les permis et les certificats concernant les pesticides.
Un diplôme d’études collégiales (DEC) ou une autre formation spécialisée en agriculture ou en élevage du bétail peut être exigé pour les surveillants d’exploitations agricoles et des ouvriers agricoles spécialisés dans l’élevage.
Un diplôme d’études collégiales (DEC) en techniques équines ou une autre formation spécialisée peut être demandé pour travailler dans le secteur équestre.
Canada Équestre offre un programme de certification permettant d’obtenir le titre d’entraîneur certifié et de former des cavaliers participant aux compétitions.
Les entraîneurs de chevaux de course doivent détenir une licence de la Régie des alcools, des courses et des jeux correspondant à la catégorie de la piste où courent les chevaux.
Une formation ou une certification de premiers soins peut être exigée (voir la Commission des normes, de l’équité, de la santé et de la sécurité du travail).

Les personnes ayant besoin d’une équivalence de formation au secondaire peuvent s’adresser aux Services d’accueil, de référence, de conseil et d’accompagnement (SARCA) de leur région pour obtenir une analyse de leur dossier scolaire et des solutions adaptées à leur profil.

Catégorie FEER

Niveau de compétences FEER : 2

La CNP catégorise tous les niveaux de compétences par un chiffre de 0 à 5, en faisant la synthèse des Formation-Études-Expérience-Responsabilités (FEER) que requiert ce poste.

Le poste que vous consultez à l'instant demande un niveau 2 de compétences ( Personnel technique ).

Ce poste requiert :

Achèvement d'un programme d'études postsecondaires de deux à trois ans dans un collège communautaire, un institut de technologie ou un CÉGEP ; ou
Avoir suivi un programme d'apprentissage d'une durée de deux à cinq ans ; ou
Emplois comportant des responsabilités de supervision ou de sécurité importante (p. ex., policiers et pompiers) ; ou
Plusieurs années d'expérience dans une profession connexe de la catégorie FÉER 3 (le cas échéant).

Tableau comparatifs des Niveaux de compétences 0 à 5

0

Personnel cadre

Responsabilités de gestion

1

Personnel professionnel

Obtention d'un diplôme universitaire (baccalauréat, maîtrise ou doctorat) ; ou
Expérience antérieure et expertise en matière de connaissance du sujet dans une profession connexe de la catégorie FÉER 2 (le cas échéant).

2

Personnel technique

Achèvement d'un programme d'études postsecondaires de deux à trois ans dans un collège communautaire, un institut de technologie ou un CÉGEP ; ou
Avoir suivi un programme d'apprentissage d'une durée de deux à cinq ans ; ou
Emplois comportant des responsabilités de supervision ou de sécurité importante (p. ex., policiers et pompiers) ; ou
Plusieurs années d'expérience dans une profession connexe de la catégorie FÉER 3 (le cas échéant).

3

Personnel de soutien

Achèvement d'un programme d'études postsecondaires de moins de deux ans dans un collège communautaire, un institut de technologie ou un CÉGEP ; ou
Avoir terminé un programme d'apprentissage de moins de deux ans ; ou
Plus de six mois de formation en cours d'emploi, de cours de formation ou d'expérience de travail spécifique avec un certain niveau d'études secondaires ; ou
Plusieurs années d'expérience dans une profession connexe de la catégorie FÉER 4 (le cas échéant).

4

Personnel administratif

Obtention d’un diplôme d’études secondaires ; ou
Plusieurs semaines de formation en cours d'emploi avec un certain niveau d'études secondaires ; ou
Expérience dans une profession connexe de la catégorie FÉER 5 (le cas échéant).

5

Surveillants

Brève démonstration du travail et aucunes exigences scolaires particulières

Reconnaissance des compétences

Entrepreneur/entrepreneuse de services agricoles

I. Démarrer et enregistrer une entreprise agricole / ministère de l’Agriculture, des Pêcheries et de l’Alimentation (MAPAQ)

Voir ces liens concernant les étapes, les bonnes pratiques et l’aide financière
Voir ces liens concernant les permis et la réglementation

II. Formation et reconnaissance des compétences

N. B. :

DEC et reconnaissance des compétences dans le secteur agricole

Les trois diplômes d’études collégiales (DEC) suivants : Techniques équines / Technologie de la production horticole agroenvironnementale / Technologie des productions animales sont liés au groupe de base « entrepreneurs/entrepreneuses de services agricoles, surveillants/surveillantes d’exploitations agricoles et ouvriers spécialisés/ouvrières spécialisées dans l’élevage », mais aucune démarche de reconnaissance des acquis et des compétences n’est rattachée à ces programmes.

Ordre des technologues professionnels du Québec

Les DEC ci-haut mentionnés et celui en Gestion et technologies d’entreprise agricole font partie des technologies admissibles à l’Ordre des technologues professionnels du Québec (OTPQ). Il est possible de faire une demande d’admission par équivalence de diplôme ou de formation pour les personnes ayant étudié à l’extérieur du Québec. Pour connaître les conditions qui s'appliquent, voir le site de l'OTPQ.

Compétences en gestion
- Pour avoir un éventail des programmes en gestion à différents niveaux d’enseignement, consulter l’IMT (Information sur le marché du travail). Consulter également les différents réseaux du domaine agricole qui offrent sur leur site différents outils ou formations en gestion (voir Liens utiles).
- DEC Gestion et technologies d’entreprise agricole (152.B0) Il est possible d’obtenir ce diplôme d’études collégiales (DEC) par la reconnaissance de vos acquis et de vos compétences (RAC). Ce DEC s’offre en RAC uniquement au Cégep d’Alma (région du Saguenay – Lac-Saint-Jean).
- AEC Exploitation d’une entreprise agricole (CNE.0Y). Il est possible d’obtenir cette attestation d’études collégiales (AEC) par la reconnaissance de vos acquis et de vos compétences (RAC). Cette AEC s’offre en RAC uniquement au Cégep d’Alma (région du Saguenay – Lac-Saint-Jean).

Surveillant/surveillante d’exploitations agricoles

Les surveillants d'exploitations agricoles peuvent se spécialiser dans des domaines tels que les produits laitiers, volaille, porcins, bovins, ovins, équidés, fruits, légumes, l'agriculture mixte ou d'autres spécialisations.

En conséquence, diverses combinaisons de formation et d’expérience peuvent être envisagées pour exercer cette profession. La catégorie d’activité de l’entreprise agricole est déterminante en ce sens.

Voir ces liens concernant les permis et la réglementation

Voir ces liens concernant la formation et la reconnaissance des compétences

N. B. :

DEC et reconnaissance des compétences dans le secteur agricole

AEC et reconnaissance des compétences en supervision

Pour les personnes souhaitant faire reconnaître leurs compétences en supervision*, différentes attestations d’études collégiales (AEC) sont offertes en reconnaissance des acquis et des compétences (RAC) :

Coordination d’équipe en milieu de travail (LCA.DQ)

Supervision d’une équipe d’employés (LCA.74)

Supervision en entreprise (LCA.8E)

Supervision en ressources humaines (LCA.9C)

* Ces AEC ne sont pas spécifiques au milieu agricole.

Consulter le site mon retour au cégep pour connaître les établissements qui offrent des démarches de RAC

Ouvrier spécialisé/ouvrière spécialisée

Les ouvriers spécialisés dans l'élevage du bétail se spécialisent généralement dans l'élevage d'une seule espèce, par exemple, bovins de boucherie ou troupeaux laitiers ou porcins.

Voir ces liens concernant les permis et la réglementation

Voir ces liens concernant la formation et la reconnaissance des compétences

N. B. :

DEC et reconnaissance des compétences dans le secteur agricole

Les deux diplômes d’études collégiales (DEC) suivants : Techniques équines et Technologie des productions animales sont liés au métier, mais aucune démarche de reconnaissance des acquis et des compétences n’est rattachée à ces programmes.

Maîtrise du français

« Au Québec, le français est la langue officielle : celle de l’enseignement, du travail, des affaires, du commerce et de la culture. En vivant au Québec, vous utiliserez le français tous les jours. Parler le français facilitera votre intégration et votre participation à la société québécoise. »

Source : Ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration

Apprentissage du français

Peut-être avez-vous besoin d’améliorer votre connaissance du français
pour faciliter votre intégration au Québec ? Voici les services qui
vous sont offerts :

Services de francisation du ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration

Cours de français gratuits

Banque d’exercices de français en ligne

Services de francisation des centres de services scolaires

Consultez l’un des centres de services scolaires de votre région

Services de francisation répertoriés par l’Office québécois de la langue française

Liste d’établissements offrant des cours de français, langue seconde

Liste des établissements d’enseignement avec lesquels l’Office a développé des ententes de collaboration

Ressources intéressantes pour améliorer ses compétences en français oral et écrit

Programmes d'accompagnement

Ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI)

Programme d’aide financière pour la formation d’appoint en reconnaissance des compétences : Le programme offre un soutien financier aux personnes qui se verront prescrire une formation par un organisme de réglementation. Cette formation doit conduire à l’obtention des permis nécessaires à l’exercice d’une profession. Plusieurs professions du secteur de la santé, de l’enseignement et du génie sont admissibles au programme d’aide financière (voir la liste complète).
S’installer et s’intégrer au Québec
Service d’intégration pour les personnes immigrantes
Services offerts par les partenaires du MIFI

Conseils en emploi

Accompagnement, counseling et soutien en matière de recherche d’emploi / Répertoire des organismes au Québec
Guide pratique de recherche d’emploi / Québec

Ressources BANQ – De l’aide pour dénicher un emploi

Prêts pour professionnels immigrants

Des organismes de microcrédit peuvent offrir des prêts aux personnes formées ou diplômées à l’étranger qui éprouvent des difficultés financières lors du processus de reconnaissance de leur diplôme et de leurs qualifications professionnelles au Québec.

Où faire une demande de prêt ?

Création d'entreprise

Avez-vous le profil entrepreneurial ?

Questionnaire d’autoévaluation (Banque de développement du Canada)

Façons de se lancer en affaires

Acheter une entreprise existante

Formation Achat d’une entreprise

Acheter une franchise

Démarrer sa propre entreprise

Entreprises Québec

Revenu Québec

Banque de développement du Canada

Formation et outils

Programme de Soutien au travail autonome (STA)
:
Ce programme offre une aide financière aux personnes (citoyens ou résidents permanents) souhaitant créer leur propre entreprise.

Pour en savoir plus, contacter un centre local d’emploi
Formation en lancement d’une entreprise

Secteur formation professionnelle :

Ce programme de formation donne l’occasion « d’acquérir les connaissances, les habiletés et les attitudes qui permettent de se lancer en affaires, de démarrer son entreprise, d’élaborer un plan de marketing, de communication et une stratégie de vente, d’appliquer des notions de gestion d’entreprise, de négocier son financement et d’élaborer un plan d’affaires. »

Liste des établissements offrant la formation

École des entrepreneurs du Québec

Secteur collégial :

Cégep Dawson : Venture creation in the creative and cultural industries (AEC RNA.07)

Cégep du Vieux-Montréal : Attestation d’études collégiales Création d’entreprises dans le secteur des industries créatives et culturelles (AEC RNA.07)

Autres ressources

Portail Entreprises Québec

Portail Info entrepreneurs (Service du gouvernement du Canada livré par la Chambre de commerce du Montréal métropolitain)

N. B. : La création d’une entreprise ne dispense pas des qualifications exigées par Emploi-Québec, par la Commission de la construction du Québec (CCQ) ou par d’autres organismes de réglementation, s’il y a lieu.

Liens utiles

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Autres appellations d'emplois

Perspectives d'emploi

Particularités

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Catégorie FEER

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Reconnaissance des compétences

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Apprentissage du français

Programmes d'accompagnement

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