Cadres intermédiaires des métiers, des transports, de la production et des services d'utilité publique

Cadres intermédiaires des métiers, des transports, de la production et des services d'utilité publique

Directeurs/directrices de la construction

CNP 70010

Niveau de compétences FEER : 0

Le niveau de compétences 0 représente la synthèse des Formation-Études-Expérience-Responsabilités (FEER) dans la classification de la CNP pour ce poste

Il représente le deuxième chiffre du code CNP. Ce niveau nécessite :

Responsabilités de gestion

Description générale

Les directeurs de la construction planifient, organisent, dirigent, contrôlent et évaluent les activités des entreprises de construction ou des divisions opérationnelles de ces compagnies, sous la direction d’un directeur général ou d’un autre cadre supérieur. Ils travaillent pour des entreprises de construction domiciliaire, commerciale et industrielle ou dans des divisions opérationnelles d’entreprises à l’extérieur de l’industrie de la construction.

Autres appellations d'emplois

  • directeur/directrice de chantier de construction
  • directeur adjoint/directrice adjointe des travaux de construction
  • directeur/directrice de la construction d’immeubles et de ponts
  • responsable de la construction de ponts
  • entrepreneur général/entrepreneuse générale en construction d’immeubles
  • entrepreneur général/entrepreneuse générale en construction immobilière
  • responsable de la construction d’immeubles
  • directeur/directrice de la construction d’immeubles commerciaux
  • directeur/directrice des travaux de construction
  • directeur/directrice de la construction d’immeubles industriels
  • directeur/directrice de projets de construction
  • gestionnaire de projet – construction
  • responsable de projets de construction
  • surintendant/surintendante de travaux de construction
  • entrepreneur général/entrepreneuse générale
  • responsable général/responsable générale de travaux de construction
  • directeur/directrice de la construction d’autoroutes
  • directeur/directrice de la construction domiciliaire
  • directeur/directrice de la construction d’oléoducs
  • responsable de la construction d’oléoducs
  • coordonnateur/coordonnatrice de projets de construction
  • directeur/directrice de la construction d’immeubles résidentiels
  • gestionnaire principal/gestionnaire principale de projet de construction
  • responsable de chantier de construction
  • directeur/directrice de projet spécial de construction
  • directeur/directrice de la construction
  • directeur/directrice de succursale de matériaux de construction
  • entrepreneur général/entrepreneuse générale en construction
  • ordonnancier/ordonnancière en construction
  • directeur/directrice de chantier de construction résidentielle
  • gestionnaire de chantier de construction résidentielle

Perspectives d'emploi

Lanaudière Mauricie Capitale-Nationale Saguenay - Lac St-Jean Centre du Québec Abitibi-Témiscamingue Bas-St-Laurent Chaudière-Appalaches Laurentides Estrie Outaouais Montérégie Gaspesie - Îles-de-la-Madeleine Montréal Laval Nord du Québec Côte-Nord
  • Excellentes
  • Bonnes
  • Limitées
  • Non-publié

Particularités

Pour travailler comme « entrepreneur/entrepreneuse en construction »

Profession RÉGLEMENTÉE

Pour travailler comme « directeur/directrice de la construction »

N. B. :

Catégorie FEER

Niveau de compétences FEER : 0

Le niveau de compétences 0 représente la synthèse des Formation-Études-Expérience-Responsabilités (FEER) dans la classification de la CNP pour ce poste

Il représente le deuxième chiffre du code CNP. Ce niveau nécessite :

Responsabilités de gestion

La CNP catégorise tous les niveaux de compétences par un chiffre de 0 à 5, en faisant la synthèse des Formation-Études-Expérience-Responsabilités (FEER) que requiert ce poste.

Le poste que vous consultez à l'instant demande un niveau 0 de compétences ( Personnel cadre ).



Ce poste requiert :

  • Responsabilités de gestion
Tableau comparatifs des Niveaux de compétences 0 à 5

0

Personnel cadre

  • Responsabilités de gestion

1

Personnel professionnel

  • Obtention d'un diplôme universitaire (baccalauréat, maîtrise ou doctorat) ; ou

  • Expérience antérieure et expertise en matière de connaissance du sujet dans une profession connexe de la catégorie FÉER 2 (le cas échéant).

2

Personnel technique

  • Achèvement d'un programme d'études postsecondaires de deux à trois ans dans un collège communautaire, un institut de technologie ou un CÉGEP ; ou

  • Avoir suivi un programme d'apprentissage d'une durée de deux à cinq ans ; ou

  • Emplois comportant des responsabilités de supervision ou de sécurité importante (p. ex., policiers et pompiers) ; ou

  • Plusieurs années d'expérience dans une profession connexe de la catégorie FÉER 3 (le cas échéant).

3

Personnel de soutien

  • Achèvement d'un programme d'études postsecondaires de moins de deux ans dans un collège communautaire, un institut de technologie ou un CÉGEP ; ou

  • Avoir terminé un programme d'apprentissage de moins de deux ans ; ou

  • Plus de six mois de formation en cours d'emploi, de cours de formation ou d'expérience de travail spécifique avec un certain niveau d'études secondaires ; ou

  • Plusieurs années d'expérience dans une profession connexe de la catégorie FÉER 4 (le cas échéant).

4

Personnel administratif

  • Obtention d’un diplôme d’études secondaires ; ou

  • Plusieurs semaines de formation en cours d'emploi avec un certain niveau d'études secondaires ; ou

  • Expérience dans une profession connexe de la catégorie FÉER 5 (le cas échéant).

5

Surveillants

  • Brève démonstration du travail et aucunes exigences scolaires particulières

Reconnaissance des compétences

  • Diverses combinaisons de formation et d’expérience (dans la construction) peuvent être envisagées pour exercer cette profession. Voir la section Particularités à cet effet.
  • Pour les entrepreneurs en construction qui souhaiteraient faire reconnaître leurs acquis, voir l'option ci-dessous.


Si vous souhaitez faire reconnaître vos compétences, voici quelques options possibles selon votre profil :

Ressources par région

Il est que le service de reconnaissance des compétences pour un programme donné ne soit offert que dans certaines régions du Québec. Si le service souhaité n’est pas présent dans la région recherchée, vérifier la possibilité qu’il le soit dans une région à proximité.

Apprenez en plus sur le Québec et ses régions
Lanaudière Mauricie Capitale-Nationale Saguenay - Lac St-Jean Centre du Québec Abitibi-Témiscamingue Bas-St-Laurent Chaudière-Appalaches Laurentides Estrie Outaouais Montérégie Gaspesie - Îles-de-la-Madeleine Montréal Laval Nord du Québec Côte-Nord

Capitale-Nationale

Obtenir cette attestation de spécialisation professionnelle (ASP) par la reconnaissance de vos acquis et de vos compétences (RAC)

ASP Gestion d’une entreprise de la construction (5309)

Centre-du-Québec

Obtenir cette attestation de spécialisation professionnelle (ASP) par la reconnaissance de vos acquis et de vos compétences (RAC)

ASP Gestion d’une entreprise de la construction (5309)

Chaudière-Appalaches

Obtenir cette attestation de spécialisation professionnelle (ASP) par la reconnaissance de vos acquis et de vos compétences (RAC)

ASP Gestion d’une entreprise de la construction (5309)

Laval

Obtenir cette attestation de spécialisation professionnelle (ASP) par la reconnaissance de vos acquis et de vos compétences (RAC)

ASP Gestion d’une entreprise de la construction (5309)

Mauricie

Obtenir cette attestation de spécialisation professionnelle (ASP) par la reconnaissance de vos acquis et de vos compétences (RAC)

ASP Gestion d’une entreprise de la construction (5309)

Montérégie

Obtenir cette attestation de spécialisation professionnelle (ASP) par la reconnaissance de vos acquis et de vos compétences (RAC)

ASP Gestion d’une entreprise de la construction (5309)

    Montréal

    Obtenir cette attestation de spécialisation professionnelle (ASP) par la reconnaissance de vos acquis et de vos compétences (RAC)

    ASP Gestion d’une entreprise de la construction (5309)

    Outaouais

    Obtenir cette attestation de spécialisation professionnelle (ASP) par la reconnaissance de vos acquis et de vos compétences (RAC)

    ASP Gestion d’une entreprise de la construction (5309)

    Saguenay-Lac-Saint-Jean

    Maîtrise du français

    « Au Québec, le français est la langue officielle : celle de l’enseignement, du travail, des affaires, du commerce et de la culture. En vivant au Québec, vous utiliserez le français tous les jours. Parler le français facilitera votre intégration et votre participation à la société québécoise. »

    Source : Ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration

    Apprentissage du français

    Peut-être avez-vous besoin d’améliorer votre connaissance du français
    pour faciliter votre intégration au Québec ? Voici les services qui
    vous sont offerts :

    • Services de francisation du ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration

    Cours de français gratuits

    Banque d’exercices de français en ligne

    • Services de francisation des centres de services scolaires

    Consultez l’un des centres de services scolaires de votre région

    • Services de francisation répertoriés par l’Office québécois de la langue française

    Liste d’établissements offrant des cours de français, langue seconde

    Liste des établissements d’enseignement avec lesquels l’Office a développé des ententes de collaboration

    Ressources intéressantes pour améliorer ses compétences en français oral et écrit

    Programmes d'accompagnement

    Ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI)


    Conseils en emploi
    • PROFIL – Clinique juridique – Université de Montréal :  La clinique offre un service d’information juridique personnalisé avant, durant et après le processus d’intégration pour exercer une profession ou un métier réglementé au Québec. Le service est offert gratuitement et sur rendez-vous seulement.


    Prêts pour professionnels immigrants

    La mesure Prêts pour la reconnaissance des titres de compétences étrangers (PRTCE) vise à aider des personnes formées ou diplômées à l’étranger qui éprouvent des difficultés financières lors du processus de reconnaissance de leur diplôme et de leurs qualifications professionnelles au Québec. Cette mesure d’aide financière est administrée par des organismes mandatés qui verront à ce que des établissements financiers attribuent des prêts à de faibles taux d’intérêt aux personnes admissibles.

    Source: Gouvernement du Québec


    Où faire une demande de prêt ?

    Ces organismes sont mandatés par le gouvernement.

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