Personnel professionnel des services sociaux et communautaires

Personnel professionnel du droit, d'enseignement, des services gouvernementaux, sociaux et communautaires

Conseillers/conseillères d’orientation

CNP 41321

Profession règlementée

Niveau de compétences FEER : 1

Le niveau de compétences 1 représente la synthèse des Formation-Études-Expérience-Responsabilités (FEER) dans la classification de la CNP pour ce poste

Il représente le deuxième chiffre du code CNP. Ce niveau nécessite :

Obtention d'un diplôme universitaire (baccalauréat, maîtrise ou doctorat) ; ou

Expérience antérieure et expertise en matière de connaissance du sujet dans une profession connexe de la catégorie FÉER 2 (le cas échéant).

Classification principale

Cette profession est régie par un ordre professionnel ou par une autre instance.

Conseillers/conseillères en développement de carrière et conseillers/conseillères en orientation (sauf éducation)

CNP 41321

Description générale

La profession de « conseiller/conseillère d’orientation » au Québec
Champ d’exercice que la loi sur le Code des professions reconnaît aux conseillers d’orientation 

« Évaluer le fonctionnement psychologique, les ressources personnelles et les conditions du milieu, intervenir sur l’identité ainsi que développer et maintenir des stratégies actives d’adaptation dans le but de permettre des choix personnels et professionnels tout au long de la vie, de rétablir l’autonomie socioprofessionnelle et de réaliser des projets de carrière chez l’être humain en interaction avec son environnement. »

Source : Code des professions, art. 37, paragr. g

Champ d’exercice actualisé des conseillers d’orientation

L’information, la promotion de la santé, la prévention du suicide, de la maladie, des accidents et des problèmes sociaux font aussi partie de l’exercice de la profession.

Source : Site Web de l’Ordre des conseillers et conseillères d’orientation du Québec, selon la Loi no 21 (consulté le 15 nov. 2018).

Particularités

Profession règlementée

Pour travailler comme « conseiller/conseillère d’orientation » :

  • Il est obligatoire d’être membre de l’Ordre des conseillers et conseillères d’orientation du Québec.
    • Selon le Code des professions, il s’agit d’une profession à titre réservé, c’est-à-dire que seuls les membres de cet ordre professionnel sont autorisés à utiliser le titre de « conseiller d’orientation », de « conseillère d’orientation », d’« orienteur professionnel » ou d’« orienteur »  ou les initiales « C.O. », « C.O.P. », « O.P. », « G.C. » ou « V.G.C. ».
  • Toutefois, les membres n’ont pas l’exclusivité des activités professionnelles qu’ils exercent bien que certaines activités leur soient réservées par le Code des professions art. 37.1 1.3.1°  dans leur champ de pratique.
  • Un diplôme de deuxième cycle universitaire en orientation est exigé.

➡ Exercice illégal des professions

N. B. :  

Pour travailler comme « médiateur familial accrédité/médiatrice familiale accréditée » :

Tel que stipulé au Règlement sur la médiation familiale au chapitre C-25.01, r. 0.7 du Code de procédure civile (chapitre C-25.01, a. 619), pour obtenir l’accréditation, le demandeur ou la demandeuse doit être membre de l’Ordre professionnel des conseillers et conseillères d’orientation du Québec, entre autres. Pour connaître les autres conditions qui s’appliquent, voir le site Web de l’Association de médiateurs familiaux du Québec.

To work as a “guidance counsellor” :

  • To work as a “guidance counsellor,” it is mandatory to be a member of the Ordre des conseillers et conseillères d’orientation du Québec.
    • According to the Professional Code, this is a profession with a reserved title—that is, only members of this professional order are authorized to use the title of “guidance counsellor,” “vocational guidance counsellor,” or “vocational counsellor,” or the initials “C.O.”, “C.O.P.”, “O.P.”, “G.C.”, or “V.G.C.”
    • However, members do not have exclusivity in terms of the professional activities that they practice, although certain activities are reserved to them by the Professional Code, art. 37.1 1° in their field of practice.

➡ Illegal practice of professions

  • A graduate degree in guidance counselling is required.

Note : Members of the Ordre des conseillers et conseillères d’orientation may obtain a psychotherapist’s permit if they meet the requirements determined by the Regulation respecting the psychotherapist’s permit. See: Psychologists (NOC 4151).

To work as a “certified family mediator”:

As stipulated in the Regulation respecting family mediation, chapter C-25.01, r.0.7 of the Code of Civil Procedure (chapter C-25.01, art. 619), to obtain certification, the applicant must be a member of the Ordre professionnel des conseillers et conseillères d’orientation du Québec, among others. To learn the other conditions that apply, see the Association de médiateurs familiaux du Québec website.

Para trabajar como « consejero de orientación »:

  • Para trabajar como consejero de orientación es obligatorio ser miembro de la Asociación de Consejeros de Orientación de Quebec.
    • De acuerdo con el Código de Profesiones, se trata de una profesión reservada; es decir, que solo los miembros de esta asociación profesional tienen derecho a usar el título de « consejero de orientación », « orientador profesional » u « orientador »  o las iniciales « C.O. », « C.O.P. », « O.P. », « G.C. » o « V.G.C. ».
    • Sin embargo, los miembros no tienen la exclusividad de las actividades profesionales que ejercen, aunque ciertas actividades les están reservadas por el Código de Profesiones art. 37.1 37.1 . 1°dentro de su campo de práctica.

➡ Ejercicio ilegal de las profesiones

  • Se requiere un título de posgrado en orientación.

Nota: Los miembros de la Asociación de Consejeros de Orientación pueden obtener una licencia de psicoterapeuta si cumplen con los requisitos que determina el Reglamento sobre la Licencia de Psicoterapeuta, ver: Psicólogos (CNP 4151).

Para trabajar como « mediador familiar certificado »:

Como lo establece el Reglamento sobre mediación familiar en el capítulo C-25.01, r.0.7 del Código de Procedimiento Civil (capítulo C-25.01, s. 619), para obtener la certificación, el solicitante debe ser miembro de la Asociación Profesional de Consejeros de Orientación de Quebec, entre otros. Para conocer las demás condiciones que se aplican, consulte el sitio web de la Asociación de Mediadores Familiares de Quebec.

Catégorie FEER

Niveau de compétences FEER : 1

Le niveau de compétences 1 représente la synthèse des Formation-Études-Expérience-Responsabilités (FEER) dans la classification de la CNP pour ce poste

Il représente le deuxième chiffre du code CNP. Ce niveau nécessite :

Obtention d'un diplôme universitaire (baccalauréat, maîtrise ou doctorat) ; ou

Expérience antérieure et expertise en matière de connaissance du sujet dans une profession connexe de la catégorie FÉER 2 (le cas échéant).

La CNP catégorise tous les niveaux de compétences par un chiffre de 0 à 5, en faisant la synthèse des Formation-Études-Expérience-Responsabilités (FEER) que requiert ce poste.

Le poste que vous consultez à l'instant demande un niveau 1 de compétences ( Personnel professionnel ).



Ce poste requiert :

  • Obtention d'un diplôme universitaire (baccalauréat, maîtrise ou doctorat) ; ou
  • Expérience antérieure et expertise en matière de connaissance du sujet dans une profession connexe de la catégorie FÉER 2 (le cas échéant).
Tableau comparatifs des Niveaux de compétences 0 à 5

0

Personnel cadre

  • Responsabilités de gestion

1

Personnel professionnel

  • Obtention d'un diplôme universitaire (baccalauréat, maîtrise ou doctorat) ; ou

  • Expérience antérieure et expertise en matière de connaissance du sujet dans une profession connexe de la catégorie FÉER 2 (le cas échéant).

2

Personnel technique

  • Achèvement d'un programme d'études postsecondaires de deux à trois ans dans un collège communautaire, un institut de technologie ou un CÉGEP ; ou

  • Avoir suivi un programme d'apprentissage d'une durée de deux à cinq ans ; ou

  • Emplois comportant des responsabilités de supervision ou de sécurité importante (p. ex., policiers et pompiers) ; ou

  • Plusieurs années d'expérience dans une profession connexe de la catégorie FÉER 3 (le cas échéant).

3

Personnel de soutien

  • Achèvement d'un programme d'études postsecondaires de moins de deux ans dans un collège communautaire, un institut de technologie ou un CÉGEP ; ou

  • Avoir terminé un programme d'apprentissage de moins de deux ans ; ou

  • Plus de six mois de formation en cours d'emploi, de cours de formation ou d'expérience de travail spécifique avec un certain niveau d'études secondaires ; ou

  • Plusieurs années d'expérience dans une profession connexe de la catégorie FÉER 4 (le cas échéant).

4

Personnel administratif

  • Obtention d’un diplôme d’études secondaires ; ou

  • Plusieurs semaines de formation en cours d'emploi avec un certain niveau d'études secondaires ; ou

  • Expérience dans une profession connexe de la catégorie FÉER 5 (le cas échéant).

5

Surveillants

  • Brève démonstration du travail et aucunes exigences scolaires particulières

Reconnaissance des compétences

  • Pour faire reconnaître vos compétences et travailler au Québec, voici quelques options possibles selon votre profil :
Faire une demande d'admission à l'Ordre des conseillers et conseillères d'orientation du Québec

(1) Candidats diplômés hors du Québec

➡ Démarche dʼéquivalence de diplôme ou de formation

«  L’admission par équivalences est la reconnaissance, par le conseil d’administration de l’Ordre de :

  • la valeur d’un diplôme délivré par un établissement d’enseignement situé hors du Québec
  • de la formation acquise au Québec, mais non conforme aux exigences de l’Ordre. »

N.B. Consulter le profil des compétences générales des conseillers des orientation

Étapes de la démarche :


1. Documents à fournir :

    Consulter ce document pour connaître la liste complète des documents à fournir, notamment :

    • Preuve d’identité avec photo : permis de conduire, carte d’assurance-maladie, passeport, etc.
    • Relevés de notes officiels des
      • programmes complétés, non complétés et en cours (tout programme universitaire)
    • Copie de tous les diplômes universitaires obtenus
    • Syllabus des cours de la maîtrise et tous autres cours pertinents à la pratique de l’orientation provenant du premier cycle (si possible)
    • Curriculum vitae détaillé
    • Documents pertinents relatifs à l’expérience professionnelle : relevés d’emploi, attestations d’emploi avec total d’heures travaillées, description de postes occupés, offres d’emploi, lettres de recommandation, etc.
    • Documents pertinents relatifs aux stages : contrats de stage, rapports d’évaluation de stage, résumés de stage, suivi des heures de stage et nombre total d’heures en stage, offres de stage, etc.
    • Documents pertinents relatifs à la formation continue ou bénévolat : attestations de formation continue, nombre d’heures par formation, descriptions de formation, etc.
    • Réalisations ou projets professionnels : plan de développement réalisé, programme créé, présentation, projet de restructuration, etc. (anonymisé au besoin)
    • Preuve de la connaissance appropriée de la langue française (selon le
      cas qui s’applique) : relevé officiel des apprentissages du secondaire
      et/ou postsecondaire (collégial ou universitaire)

    2.  Pondération des crédits universitaires
    • La pondération de crédits universitaires représente le rapport entre
      le nombre de semaines de cours complétées par session et le nombre
      d’heures de cours par semaine.
    • Les activités de formation continue ainsi que les
      expériences professionnelles et bénévoles font aussi partie de
      l’analyse, avec preuves à l’appui.
    • Ce document est émis par l’université (par ex. relevé des notes, règlements ou documents du registraire)
    3. Présentation des acquis
      4. Remplir la demande d’admission en ligne

      N.B.

      Pour faciliter le dépôt et suivi des documents, ils doivent être nommés selon la structure suivante : Presentation demande-equi-Prenom Nom_jour-mois-année. Ex: Presentation demande adm-equi-Marie Reine_07-12-2021


      Délais et résultats :
      • Le processus d’analyse peut prendre de 4 à 6 mois
      • En général, sur la base du dossier déposé à l’Ordre, le Comité d’accès à la profession peut rendre l’une des décisions suivantes :
        • Reconnaissance complète
        • Reconnaissance partielle
        • Refus de la demande


      Pour en savoir plus :

      Maîtrise du français

      Les membres des ordres professionnels doivent avoir une connaissance du
      français appropriée à l’exercice de leur profession. Consulter la
      rubrique Maîtrise du français pour savoir comment faire la preuve de cette connaissance.

      Faire une demande de reconnaissance de vos acquis (RA) dans un programme universitaire de deuxième cycle en orientation

      Pour connaître les universités qui offrent ce type de programme :

      Choisir une région 

      N. B. : Pour faire une demande de reconnaissance des acquis au niveau universitaire, il faut déjà être admis dans un programme. Le nombre de crédits pouvant être obtenu en reconnaissance est soumis à un maximum autorisé par les universités et peut varier d’une institution à l’autre. 

      Ressources par région

      Il est possible que le service de reconnaissance des compétences pour un programme donné ne soit offert que dans certaines régions du Québec. Si le service souhaité n’est pas présent dans la région recherchée, vérifier la possibilité qu’il le soit dans une région à proximité.

      Apprenez en plus sur le Québec et ses régions
      Lanaudière Mauricie Capitale-Nationale Saguenay - Lac St-Jean Centre du Québec Abitibi-Témiscamingue Bas-St-Laurent Chaudière-Appalaches Laurentides Estrie Outaouais Montérégie Gaspesie - Îles-de-la-Madeleine Montréal Laval Nord du Québec Côte-Nord

      Maîtrise du français

      « Au Québec, le français est la langue officielle : celle de l’enseignement, du travail, des affaires, du commerce et de la culture. En vivant au Québec, vous utiliserez le français tous les jours. Parler le français facilitera votre intégration et votre participation à la société québécoise. »

      Source : Ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration

      Apprentissage du français

      Peut-être avez-vous besoin d’améliorer votre connaissance du français
      pour faciliter votre intégration au Québec ? Voici les services qui
      vous sont offerts :

      • Services de francisation du ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration

      Cours de français gratuits

      Banque d’exercices de français en ligne

      • Services de francisation des centres de services scolaires

      Consultez l’un des centres de services scolaires de votre région

      • Services de francisation répertoriés par l’Office québécois de la langue française

      Liste d’établissements offrant des cours de français, langue seconde

      Liste des établissements d’enseignement avec lesquels l’Office a développé des ententes de collaboration

      Ressources intéressantes pour améliorer ses compétences en français oral et écrit

      • Les membres des ordres professionnels doivent avoir une connaissance du français appropriée à l’exercice de leur profession. L’article 35 de la Charte de la langue française indique comment faire la preuve de cette connaissance. Dans certains cas, les ordres professionnels dirigent leurs candidats vers le Service de l’évaluation du français des ordres professionnels de l’Office québécois de la langue française (OQLF) pour qu’ils se présentent à un examen de français.
      • Un candidat qui ne satisfait pas aux exigences de la Charte de la langue française, mais qui, par ailleurs, satisfait aux conditions d’exercice d’une profession régie par un ordre professionnel, peut obtenir un permis temporaire d’une durée maximale d’une année. Ce permis temporaire sera remis par l’Ordre concerné, accompagné d’un formulaire d’inscription à l’examen de français de l’Office québécois de la langue française.
      • Un renouvellement du permis peut être envisagé, et ce, au plus trois fois. Tout renouvellement est conditionnel au respect de certains critères, dont l’intérêt public. La demande de renouvellement peut donc être refusée.
      • Le permis temporaire est uniquement accordé au candidat diplômé à l’extérieur du Québec. 

      Office québécois de la langue française : examen de français

      Programmes d'accompagnement

      Ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI)


      Conseils en emploi


      Prêts pour professionnels immigrants

      Des organismes de microcrédit peuvent offrir des prêts aux personnes formées ou diplômées à l’étranger qui éprouvent des difficultés financières lors du processus de reconnaissance de leur diplôme et de leurs qualifications professionnelles au Québec. 

      Où faire une demande de prêt ?

      Création d'entreprise

      Avez-vous le profil entrepreneurial ?

      Questionnaire d’autoévaluation (Banque de développement du Canada)


      Façons de se lancer en affaires

      • Acheter une entreprise existante

      Formation Achat d’une entreprise

      Acheter une franchise


      Démarrer sa propre entreprise

      Entreprises Québec

      Revenu Québec

      Banque de développement du Canada

      Formation et outils

      • Programme de Soutien au travail autonome (STA)

        :
        Ce programme offre une aide financière aux personnes (citoyens ou résidents permanents) souhaitant créer leur propre entreprise.

        Pour en savoir plus, contacter un centre local d’emploi

      • Formation en lancement d’une entreprise

      Secteur formation professionnelle :

      Ce programme de formation donne l’occasion « d’acquérir les connaissances, les habiletés et les attitudes qui permettent de se lancer en affaires, de démarrer son entreprise, d’élaborer un plan de marketing, de communication et une stratégie de vente, d’appliquer des notions de gestion d’entreprise, de négocier son financement et d’élaborer un plan d’affaires. »

      Liste des établissements offrant la formation

      École des entrepreneurs du Québec

      Secteur collégial :

      Cégep Dawson : Venture creation in the creative and cultural industries (AEC RNA.07)

      Cégep du Vieux-Montréal : Attestation d’études collégiales Création d’entreprises dans le secteur des industries créatives et culturelles (AEC RNA.07)

      Autres ressources

      Portail Entreprises Québec

      Portail Info entrepreneurs (Service du gouvernement du Canada livré par la Chambre de commerce du Montréal métropolitain)

      N. B. : La création d’une entreprise ne dispense pas des qualifications exigées par Emploi-Québec, par la Commission de la construction du Québec (CCQ) ou par d’autres organismes de réglementation, s’il y a lieu.

      Liens utiles

      Professions reliées

      Personnel professionnel des services sociaux et communautaires

      Conseillers/conseillères en développement de carrière et conseillers/conseillères en orientation (sauf éducation)

      CNP 41321
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