Personnel professionnel des sciences appliquées (sauf ingénierie)

Personnel professionnel des sciences naturelles et appliquées

Concepteurs/conceptrices Web

CNP 21233

Niveau de compétences FEER : 1

Le niveau de compétences 1 représente la synthèse des Formation-Études-Expérience-Responsabilités (FEER) dans la classification de la CNP pour ce poste

Il représente le deuxième chiffre du code CNP. Ce niveau nécessite :

Obtention d'un diplôme universitaire (baccalauréat, maîtrise ou doctorat) ; ou

Expérience antérieure et expertise en matière de connaissance du sujet dans une profession connexe de la catégorie FÉER 2 (le cas échéant).

Description générale

Les concepteurs de sites Web développent et conçoivent la présentation visuelle, la mise en page et les fonctionnalités des sites Internet et des applications connexes. Ils sont responsables de la facilité d’utilisation du site Web et de la facilité d’accès à l’information. Les concepteurs Web travaillent dans des sociétés de développement de logiciels, des firmes d’experts-conseils en technologies de l’information, des agences de publicité ou dans les services informatiques des secteurs privé et public. Ils peuvent également être des travailleurs autonomes.

Autres appellations d'emplois

  • concepteur/conceptrice de sites Internet
  • concepteur/conceptrice de sites Intranet
  • concepteur Web/conceptrice Web
  • concepteur/conceptrice de sites Web
  • consultant/consultante en multimédias
  • consultant/consultante en médias interactifs

Perspectives d'emploi

Lanaudière Mauricie Capitale-Nationale Saguenay - Lac St-Jean Centre du Québec Abitibi-Témiscamingue Bas-St-Laurent Chaudière-Appalaches Laurentides Estrie Outaouais Montérégie Gaspesie - Îles-de-la-Madeleine Montréal Laval Nord du Québec Côte-Nord
  • Excellentes
  • Bonnes
  • Limitées
  • Non-publié

Particularités

Pour travailler comme «concepteur/conceptrice Web»:

  • Des études liées aux arts graphiques, telles que le baccalauréat en arts graphiques (communications graphiques), ou un diplôme d’études collégiales (DEC) en techniques d’intégration multimédia ou en techniques de l’informatique ou encore un baccalauréat en sciences de l’informatique peuvent être demandés.
  • Exemples de logiciels graphiques particulièrement à maîtriser : Photoshop, Illustrator, Dreamweaver, Flash, Image ready, Fireworks) ainsi que les langages HTML et CSS.
  • Exemples de langages informatiques utilisés pour le développement Web : PHP, SQL, Java, JavaScript, Perl, C #, VB.NET, etc.


N. B. : Le code CNP 21233, Concepteurs/conceptrices intègre des professions liées exclusivement à la conception Web. D’autres professions liées au Web sont intégrées au code CNP 21234 :

  • L’intégrateur multimédia est responsable d’intégrer les différents éléments (image, son, vidéo, texte, etc.) d’un site Web ou d’un produit multimédia. Les techniques d’intégration multimédia peuvent constituer une voie de formation au niveau collégial ou en communications graphiques au niveau universitaire.
  • Le webmestre est responsable de la gestion informatique d’un site Internet. Les techniques de l’informatique peuvent constituer une voie de formation au niveau collégial; il existe aussi des attestations d’études collégiales (AEC) spécialisées en la matière.

Catégorie FEER

Niveau de compétences FEER : 1

Le niveau de compétences 1 représente la synthèse des Formation-Études-Expérience-Responsabilités (FEER) dans la classification de la CNP pour ce poste

Il représente le deuxième chiffre du code CNP. Ce niveau nécessite :

Obtention d'un diplôme universitaire (baccalauréat, maîtrise ou doctorat) ; ou

Expérience antérieure et expertise en matière de connaissance du sujet dans une profession connexe de la catégorie FÉER 2 (le cas échéant).

La CNP catégorise tous les niveaux de compétences par un chiffre de 0 à 5, en faisant la synthèse des Formation-Études-Expérience-Responsabilités (FEER) que requiert ce poste.

Le poste que vous consultez à l'instant demande un niveau 1 de compétences ( Personnel professionnel ).



Ce poste requiert :

  • Obtention d'un diplôme universitaire (baccalauréat, maîtrise ou doctorat) ; ou
  • Expérience antérieure et expertise en matière de connaissance du sujet dans une profession connexe de la catégorie FÉER 2 (le cas échéant).
Tableau comparatifs des Niveaux de compétences 0 à 5

0

Personnel cadre

  • Responsabilités de gestion

1

Personnel professionnel

  • Obtention d'un diplôme universitaire (baccalauréat, maîtrise ou doctorat) ; ou

  • Expérience antérieure et expertise en matière de connaissance du sujet dans une profession connexe de la catégorie FÉER 2 (le cas échéant).

2

Personnel technique

  • Achèvement d'un programme d'études postsecondaires de deux à trois ans dans un collège communautaire, un institut de technologie ou un CÉGEP ; ou

  • Avoir suivi un programme d'apprentissage d'une durée de deux à cinq ans ; ou

  • Emplois comportant des responsabilités de supervision ou de sécurité importante (p. ex., policiers et pompiers) ; ou

  • Plusieurs années d'expérience dans une profession connexe de la catégorie FÉER 3 (le cas échéant).

3

Personnel de soutien

  • Achèvement d'un programme d'études postsecondaires de moins de deux ans dans un collège communautaire, un institut de technologie ou un CÉGEP ; ou

  • Avoir terminé un programme d'apprentissage de moins de deux ans ; ou

  • Plus de six mois de formation en cours d'emploi, de cours de formation ou d'expérience de travail spécifique avec un certain niveau d'études secondaires ; ou

  • Plusieurs années d'expérience dans une profession connexe de la catégorie FÉER 4 (le cas échéant).

4

Personnel administratif

  • Obtention d’un diplôme d’études secondaires ; ou

  • Plusieurs semaines de formation en cours d'emploi avec un certain niveau d'études secondaires ; ou

  • Expérience dans une profession connexe de la catégorie FÉER 5 (le cas échéant).

5

Surveillants

  • Brève démonstration du travail et aucunes exigences scolaires particulières

Reconnaissance des compétences

Le diplôme d'études collégiales (DEC) Techniques de l'informatique fait partie des technologies admissibles à l’Ordre des technologues professionnels du Québec (OTPQ). Pour connaître les conditions qui s'appliquent, consulter le site de de l'OTPQ.


Si vous souhaitez faire reconnaître vos compétences, voici quelques options possibles selon votre profil :

Faire une demande de reconnaissance de vos acquis (RA) dans l'un de ces programmes universitaires :

Arts graphiques (communications graphiques)

Sciences de l’informatique (ou connexe)

 

Pour connaître les universités offrant ces programmes :

Choisir une région

N. B. : Pour faire une demande de reconnaissance des acquis au niveau universitaire, il faut déjà être admis dans un programme. Le nombre de crédits pouvant être obtenu en reconnaissance est soumis à un maximum autorisé par les universités et peut varier d’une institution à l’autre. 

Obtenir un diplôme d’études collégiales (DEC) ou une attestation d'études collégiales (AEC) en informatique par la reconnaissance de vos acquis et de vos compétences (RAC) :

DEC Techniques de l’informatique

DEC Computer Science Technology 

N. B. : Le DEC Techniques d’intégration multimédia (582.A1) constitue une voie de formation à la profession de concepteur/conceptrice et développeur/développeuse Web, mais aucun établissement ne propose de démarche de RAC pour ce programme.

Des établissements offrent une démarche de RAC pour des attestations d’études collégiales (AEC) en informatique.

Pour connaître les établissements offrant une démarche de RAC pour un DEC ou une AEC en informatique  :

Choisir une région

Obtenir une attestation d’études collégiales (AEC) par la reconnaissance de vos acquis et de vos compétences (RAC) en conception ou développement Web :

AEC Design interactif et intégration Web

AEC Développement de sites Web transactionnels


Pour connaître les établissements offrant une démarche de RAC pour un DEC ou une AEC en informatique  :

Choisir une région

Ressources par région

Il est que le service de reconnaissance des compétences pour un programme donné ne soit offert que dans certaines régions du Québec. Si le service souhaité n’est pas présent dans la région recherchée, vérifier la possibilité qu’il le soit dans une région à proximité.

Apprenez en plus sur le Québec et ses régions
Lanaudière Mauricie Capitale-Nationale Saguenay - Lac St-Jean Centre du Québec Abitibi-Témiscamingue Bas-St-Laurent Chaudière-Appalaches Laurentides Estrie Outaouais Montérégie Gaspesie - Îles-de-la-Madeleine Montréal Laval Nord du Québec Côte-Nord

Abitibi-Témiscamingue

Faire une demande de reconnaissance de vos acquis (RA) dans l'un de ces programmes universitaires :

Capitale-Nationale

Faire une demande de reconnaissance de vos acquis (RA) dans l'un de ces programmes universitaires :
Obtenir un diplôme d’études collégiales (DEC) ou une attestation d'études collégiales (AEC) en informatique par la reconnaissance de vos acquis et de vos compétences (RAC) :

RAC : DIPLÔMES D’ÉTUDES COLLÉGIALES (DEC) EN INFORMATIQUE 

DEC Techniques de l’informatique / Programmation, base de données et serveurs

Cégep de Sainte-Foy

Reconnaissance des acquis et des compétences et programme

DEC Techniques de l’informatique – Gestion de réseaux informatiques

DEC Techniques de l’informatique – Développement d’applications

RAC : ATTESTATIONS D’ÉTUDES COLLÉGIALES (AEC) EN INFORMATIQUE


AEC Design interactif et intégration Web

Centre-du-Québec

Faire une demande de reconnaissance de vos acquis (RA) dans ce programme universitaire :

Sciences de l’informatique

 

Obtenir un diplôme d’études collégiales (DEC) ou une attestation d'études collégiales (AEC) en informatique par la reconnaissance de vos acquis et de vos compétences (RAC) :

DEC Techniques de l’informatique

Chaudière-Appalaches

Faire une demande de reconnaissance de vos acquis (RA) dans ce programme universitaire :
Obtenir un diplôme d’études collégiales (DEC) ou une attestation d'études collégiales (AEC) en informatique par la reconnaissance de vos acquis et de vos compétences (RAC) :

Aucun établissement de la région n’offre actuellement de démarche de RAC pour l’un de ces programmes.

Gaspésie-Îles-de-la-Madeleine

Faire une demande de reconnaissance de vos acquis (RA) dans ce programme universitaire :
Obtenir un diplôme d’études collégiales (DEC) ou une attestation d'études collégiales (AEC) en informatique par la reconnaissance de vos acquis et de vos compétences (RAC) :

Aucun établissement de la région n’offre actuellement de démarche de RAC pour l’un de ces programmes.

Laurentides

Faire une demande de reconnaissance de vos acquis (RA) dans l'un de ces programmes universitaires :

Arts graphiques (communications graphiques)

Obtenir un diplôme d’études collégiales (DEC) ou une attestation d'études collégiales (AEC) en informatique par la reconnaissance de vos acquis et de vos compétences (RAC) :

Aucun établissement de la région n’offre actuellement de démarche de RAC pour l’un de ces programmes.

Laval

Faire une demande de reconnaissance de vos acquis (RA) dans ce programme universitaire :

Sciences de l’informatique

Obtenir un diplôme d’études collégiales (DEC) ou une attestation d'études collégiales (AEC) en informatique par la reconnaissance de vos acquis et de vos compétences (RAC) :

Aucun établissement de la région n’offre actuellement de démarche de RAC pour l’un de ces programmes.

Montréal

Faire une demande de reconnaissance de vos acquis (RA) dans l'un de ces programmes universitaires :

Arts graphiques (communications graphiques)

 

Sciences de l’informatique

 

 

 

 

 

 

Obtenir un diplôme d’études collégiales (DEC) ou une attestation d'études collégiales (AEC) en informatique par la reconnaissance de vos acquis et de vos compétences (RAC) :

RAC : DIPLÔMES D’ÉTUDES COLLÉGIALES (DEC) EN INFORMATIQUE 

DEC Informatique – Développement d’applications

RAC : DIPLÔMES D’ÉTUDES COLLÉGIALES (DEC) EN INFORMATIQUE


AEC Développement de sites Web transactionnels

Nord-du-Québec

Faire une demande de reconnaissance de vos acquis (RA) dans ce programme universitaire :

Sciences de l’informatique

Obtenir un diplôme d’études collégiales (DEC) ou une attestation d'études collégiales (AEC) en informatique par la reconnaissance de vos acquis et de vos compétences (RAC) :

Aucun établissement de la région n’offre actuellement de démarche de RAC pour l’un de ces programmes.

Ententes de reconnaissance

Entente entre le Québec et la France en matière de reconnaissance mutuelle des qualifications professionnelles

Dans le cadre de cette Entente, un Arrangement de reconnaissance mutuelle (ARM) établit les modalités de reconnaissance des qualifications professionnelles des personnes exerçant certaines professions de niveau technicien supérieur en France et de technologue professionnel au Québec.

Pour en savoir plus

ARM entre l’Ordre des technologues professionnels du Québec (OTPQ) et la Ministre de l’Enseignement supérieur et de la recherche de la France

Devenir technologue professionnel (T.P.) / OTPQ

Entente Québec-France

Maîtrise du français

« Au Québec, le français est la langue officielle : celle de l’enseignement, du travail, des affaires, du commerce et de la culture. En vivant au Québec, vous utiliserez le français tous les jours. Parler le français facilitera votre intégration et votre participation à la société québécoise. »

Source : Ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration

Apprentissage du français

Peut-être avez-vous besoin d’améliorer votre connaissance du français
pour faciliter votre intégration au Québec ? Voici les services qui
vous sont offerts :

  • Services de francisation du ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration

Cours de français gratuits

Banque d’exercices de français en ligne

  • Services de francisation des centres de services scolaires

Consultez l’un des centres de services scolaires de votre région

  • Services de francisation répertoriés par l’Office québécois de la langue française

Liste d’établissements offrant des cours de français, langue seconde

Liste des établissements d’enseignement avec lesquels l’Office a développé des ententes de collaboration

Ressources intéressantes pour améliorer ses compétences en français oral et écrit

Programmes d'accompagnement

Ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI)


Conseils en emploi


Prêts pour professionnels immigrants

Des organismes de microcrédit peuvent offrir des prêts aux personnes formées ou diplômées à l’étranger qui éprouvent des difficultés financières lors du processus de reconnaissance de leur diplôme et de leurs qualifications professionnelles au Québec. 

Où faire une demande de prêt ?

Création d'entreprise

Avez-vous le profil entrepreneurial ?

Questionnaire d’autoévaluation (Banque de développement du Canada)


Façons de se lancer en affaires

  • Acheter une entreprise existante

Formation Achat d’une entreprise

Acheter une franchise


Démarrer sa propre entreprise

Entreprises Québec

Revenu Québec

Banque de développement du Canada

Formation et outils

  • Programme de Soutien au travail autonome (STA)

    :
    Ce programme offre une aide financière aux personnes (citoyens ou résidents permanents) souhaitant créer leur propre entreprise.

    Pour en savoir plus, contacter un centre local d’emploi

  • Formation en lancement d’une entreprise

Secteur formation professionnelle :

Ce programme de formation donne l’occasion « d’acquérir les connaissances, les habiletés et les attitudes qui permettent de se lancer en affaires, de démarrer son entreprise, d’élaborer un plan de marketing, de communication et une stratégie de vente, d’appliquer des notions de gestion d’entreprise, de négocier son financement et d’élaborer un plan d’affaires. »

Liste des établissements offrant la formation

École des entrepreneurs du Québec

Secteur collégial :

Cégep Dawson : Venture creation in the creative and cultural industries (AEC RNA.07)

Cégep du Vieux-Montréal : Attestation d’études collégiales Création d’entreprises dans le secteur des industries créatives et culturelles (AEC RNA.07)

Autres ressources

Portail Entreprises Québec

Portail Info entrepreneurs (Service du gouvernement du Canada livré par la Chambre de commerce du Montréal métropolitain)

N. B. : La création d’une entreprise ne dispense pas des qualifications exigées par Emploi-Québec, par la Commission de la construction du Québec (CCQ) ou par d’autres organismes de réglementation, s’il y a lieu.

Liens utiles

Professions reliées

Personnel technique des arts et de la culture

Designers graphiques et illustrateurs/illustratrices

CNP 52120

Personnel professionnel des sciences appliquées (sauf ingénierie)

Développeurs/développeuses et programmeurs/programmeuses de systèmes informatiques

CNP 21230

Personnel professionnel des sciences appliquées (sauf ingénierie)

Développeurs/développeuses et programmeurs/programmeuses de logiciels

CNP 21232

Personnel professionnel des sciences appliquées (sauf ingénierie)

Spécialistes en informatique

CNP 21222

Personnel professionnel des sciences appliquées (sauf ingénierie)

Spécialistes de la cybersécurité

CNP 21220
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