Personnel professionnel des arts et de la culture
Personnel professionnel des arts et de la culture
Chefs d’orchestre, compositeurs/compositrices et arrangeurs/arrangeuses
CNP 51121
Catégorie FEER : 1
Catégorie FEER 1 représente la synthèse des Formation-Études-Expérience-Responsabilités (FEER) dans la classification de la CNP pour ce poste
Il représente le deuxième chiffre du code CNP. Ce niveau nécessite :
Obtention d'un diplôme universitaire (baccalauréat, maîtrise ou doctorat) ; ou
Expérience antérieure et expertise en matière de connaissance du sujet dans une profession connexe de la catégorie FÉER 2 (le cas échéant).
PSTQ : Profession admissible au volet 3 ou au volet 1
Cette profession est considérée comme étant non-entièrement réglementée dans le cadre du Volet 3 : Professions réglementées du Programme de sélection des travailleurs qualifiés (PSTQ). Les personnes déclarant cette profession doivent passer par le volet 3 ou par le volet 1. Pour des informations supplémentaires, vous pouvez consulter le site internet du gouvernement du Québec : Connaître les exigences à satisfaire dans le cadre du Programme de sélection des travailleurs qualifiés (PSTQ) | Gouvernement du Québec.
Description générale
Les chefs d'orchestre, compositeurs et arrangeurs comprennent les chefs d'orchestre, les directeurs de formation musicale, les compositeurs et les arrangeurs de musique instrumentale ou vocale. Ils travaillent dans des orchestres symphoniques et des orchestres de chambre, des formations musicales, des chorales, des compagnies d'enregistrement du son, et des orchestres de ballet ou d'opéra. Ils peuvent également être des travailleurs autonomes.
Autres appellations d'emplois
- adaptateur/adaptatrice de musique
- arrangeur/arrangeuse
- directeur/directrice d'harmonie
- directeur/directrice de fanfare
- chef de choeur
- chef de chorale
- directeur/directrice de choeur
- directeur/directrice de chorale
- directeur/directrice de maîtrise
- compositeur/compositrice
- chef d'orchestre
- copiste - musique
- copiste de musique
- parolier/parolière
- maestro
- directeur musical/directrice musicale de cinéma
- directeur musical/directrice musicale
- directeur artistique/directrice artistique - musique
- directeur artistique/directrice artistique d'orchestre
- orchestrateur/orchestratrice
- auteur-compositeur/auteure-compositrice
- directeur musical/directrice musicale de la scène
- directeur musical/directrice musicale de la télévision
- auteur-compositeur/auteure-compositrice en musique
- auteur-compositeur-interprète/auteure-compositrice-interprète
- chansonnier/chansonnière
- orchestrateur-arrangeur/orchestratrice-arrangeuse
Perspectives d'emploi
- Excellentes
- Bonnes
- Limitées
- Non-publié
Particularités
PSTQ : Profession admissible au volet 3 ou au volet 1
Cette profession est considérée comme étant non-entièrement réglementée dans le cadre du Volet 3 : Professions réglementées du Programme de sélection des travailleurs qualifiés (PSTQ). Les personnes déclarant cette profession doivent passer par le volet 3 ou par le volet 1. Pour des informations supplémentaires, vous pouvez consulter le site internet du gouvernement du Québec : Connaître les exigences à satisfaire dans le cadre du Programme de sélection des travailleurs qualifiés (PSTQ) | Gouvernement du Québec.
Pour travailler comme « chef d’orchestre, compositeur/compositrice et arrangeur/arrangeuse » :
- Un baccalauréat en musique ou la réussite d’un programme dans une école, un conservatoire ou une académie de musique est habituellement exigé.
- Des études spécialisées en direction d’orchestre, en composition ou en arrangement sont habituellement exigées.
- De l’expérience en tant que musicien est exigée.
- Le talent musical et des aptitudes artistiques doivent être démontrés en audition.
- L’adhésion à la Guilde des musiciens et musiciennes du Québec (GMMQ) (syndicat professionnel) n’est pas obligatoire, mais peut être demandée.
Reconnaissance des compétences
Le talent, les aptitudes et un esprit créatif, démontrés lors d’une audition, permettent de faire valoir ses compétences.
Devenir membre de la Guilde des musiciens et musiciennes du Québec (GMMQ) est un moyen de faire reconnaître son expérience professionnelle.
Pour certains emplois, des formations collégiales ou universitaires peuvent être demandées. À cet effet, consulter le site de l’Information sur le marché du travail (IMT) qui dresse le répertoire des études collégiales et universitaires liées au groupe « Chefs d’orchestre, compositeurs/compositrices et arrangeurs/arrangeuses ».
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N. B. : Pour faire une demande de reconnaissance des acquis au niveau universitaire, il faut déjà être admis dans un programme. Le nombre de crédits pouvant être obtenu en reconnaissance est soumis à un maximum autorisé par les universités et peut varier d’une institution à l’autre.
- Au besoin, voir les politiques de reconnaissance des acquis des universités québécoises.
Maîtrise du français
« Au Québec, le français est la langue officielle : celle de l'enseignement, du travail, des affaires, du commerce et de la culture. En vivant au Québec, vous utiliserez le français tous les jours. Parler le français facilitera votre intégration et votre participation à la société québécoise. »
Source : Ministère de l'Immigration, de la Francisation et de l'Intégration
Apprentissage du français
Peut-être avez-vous besoin d'améliorer votre connaissance du français pour faciliter votre intégration au Québec ? Voici les services qui vous sont offerts :
- Services de francisation du ministère de l'Immigration, de la Francisation et de l'Intégration
Banque d'exercices de français en ligne
- Services de francisation des centres de services scolaires
Consultez l'un des centres de services scolaires de votre région
- Services de francisation répertoriés par l'Office québécois de la langue française
Liste d'établissements offrant des cours de français, langue seconde
Ressources intéressantes pour améliorer ses compétences en français oral et écrit
Programmes d'accompagnement
Ministère de l'Immigration, de la Francisation et de l'Intégration (MIFI)
- S'installer et s'intégrer au Québec
- Service d'intégration pour les personnes immigrantes
- Services offerts par les partenaires du MIFI
Conseils en emploi
- Accompagnement, counseling et soutien en matière de recherche d'emploi / Répertoire des organismes au Québec
- Guide pratique de recherche d'emploi / Québec
Prêts pour professionnels immigrants
Des organismes de microcrédit peuvent offrir des prêts aux personnes formées ou diplômées à l'étranger qui éprouvent des difficultés financières lors du processus de reconnaissance de leur diplôme et de leurs qualifications professionnelles au Québec.
Où faire une demande de prêt ?
Diversité artistique Montréal
Le programme d’Accompagnement individuel
où des artistes professionnels issus de l’immigration ou autochtones
bénéficient de l’orientation et des conseils en matière de gestion de
projet, de rédaction, de subvention et de développement de carrière.
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