Personnel professionnel des arts et de la culture

Chefs d’orchestre, compositeurs/compositrices et arrangeurs/arrangeuses

CNP 51121

Description générale

Les chefs d'orchestre, compositeurs et arrangeurs comprennent les chefs d'orchestre, les directeurs de formation musicale, les compositeurs et les arrangeurs de musique instrumentale ou vocale. Ils travaillent dans des orchestres symphoniques et des orchestres de chambre, des formations musicales, des chorales, des compagnies d'enregistrement du son, et des orchestres de ballet ou d'opéra. Ils peuvent également être des travailleurs autonomes.

adaptateur/adaptatrice de musique
arrangeur/arrangeuse
directeur/directrice d'harmonie
directeur/directrice de fanfare
chef de choeur
chef de chorale
directeur/directrice de choeur
directeur/directrice de chorale
directeur/directrice de maîtrise
compositeur/compositrice
chef d'orchestre
copiste - musique
copiste de musique
parolier/parolière
maestro
directeur musical/directrice musicale de cinéma
directeur musical/directrice musicale
directeur artistique/directrice artistique - musique
directeur artistique/directrice artistique d'orchestre
orchestrateur/orchestratrice
auteur-compositeur/auteure-compositrice
directeur musical/directrice musicale de la scène
directeur musical/directrice musicale de la télévision
auteur-compositeur/auteure-compositrice en musique
auteur-compositeur-interprète/auteure-compositrice-interprète
chansonnier/chansonnière
orchestrateur-arrangeur/orchestratrice-arrangeuse

Excellentes
Bonnes
Limitées
Non-publié

Particularités

Pour travailler comme « chef d’orchestre, compositeur/compositrice et arrangeur/arrangeuse » :

Un baccalauréat en musique ou la réussite d’un programme dans une école, un conservatoire ou une académie de musique est habituellement exigé.
Des études spécialisées en direction d’orchestre, en composition ou en arrangement sont habituellement exigées.
De l’expérience en tant que musicien est exigée.
Le talent musical et des aptitudes artistiques doivent être démontrés en audition.
L’adhésion à la Guilde des musiciens et musiciennes du Québec (GMMQ) (syndicat professionnel) n’est pas obligatoire, mais peut être demandée.

Même si ces professions ne sont pas réglementées, elles peuvent être encadrées par :

des contrats avec des maisons de production, orchestres, festivals ou diffuseurs
des conventions collectives dans certains milieux artistiques
des organismes de gestion des droits d’auteur

Organismes pertinents (adhésion volontaire ou gestion collective) :

Société canadienne des auteurs, compositeurs et éditeurs de musique (SOCAN)

Reconnaissance des compétences

Le talent, les aptitudes et un esprit créatif, démontrés lors d’une audition, permettent de faire valoir ses compétences.

Devenir membre de la Guilde des musiciens et musiciennes du Québec (GMMQ) est un moyen de faire reconnaître son expérience professionnelle.

Pour certains emplois, des formations collégiales ou universitaires peuvent être demandées. À cet effet, consulter le site de l’Information sur le marché du travail (IMT) qui dresse le répertoire des études collégiales et universitaires liées au groupe « Chefs d’orchestre, compositeurs/compositrices et arrangeurs/arrangeuses ».

N. B. : Pour faire une demande de reconnaissance des acquis au niveau universitaire, il faut déjà être admis dans un programme. Le nombre de crédits pouvant être obtenu en reconnaissance est soumis à un maximum autorisé par les universités et peut varier d’une institution à l’autre.
Au besoin, voir les politiques de reconnaissance des acquis des universités québécoises.

Maîtrise du français

« Au Québec, le français est la langue officielle : celle de l'enseignement, du travail, des affaires, du commerce et de la culture. En vivant au Québec, vous utiliserez le français tous les jours. Parler le français facilitera votre intégration et votre participation à la société québécoise. »

Source : Ministère de l'Immigration, de la Francisation et de l'Intégration

Apprentissage du français

Peut-être avez-vous besoin d'améliorer votre connaissance du français pour faciliter votre intégration au Québec ? Voici les services qui vous sont offerts :

Services de francisation du ministère de l'Immigration, de la Francisation et de l'Intégration
- Cours de français gratuits
- Banque d'exercices de français en ligne
Services de francisation des centres de services scolaires
- Consultez l'un des centres de services scolaires de votre région
Services de francisation répertoriés par l'Office québécois de la langue française

Programmes d'accompagnement et d'aide financière

Ministère de l'Immigration, de la Francisation et de l'Intégration (MIFI)

Conseils en emploi

Prêts pour professionnels immigrants

Des organismes de microcrédit peuvent offrir des prêts aux personnes formées ou diplômées à l'étranger qui éprouvent des difficultés financières lors du processus de reconnaissance de leur diplôme et de leurs qualifications professionnelles au Québec.

Où faire une demande de prêt ?

- Microcrédit Montréal
- Moulin Microcrédits

Diversité artistique Montréal

Le programme d’Accompagnement individuel
où des artistes professionnels issus de l’immigration ou autochtones
bénéficient de l’orientation et des conseils en matière de gestion de
projet, de rédaction, de subvention et de développement de carrière.

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