Autres instructeurs/instructrices

Pour exercer les fonctions liées à ce code CNP, il faut démontrer les compétences liées à la matière enseignée.

Pour travailler comme « instructeur/instructrice de conduite automobile » :

• Les instructeurs de conduite automobile doivent, entre autres critères, suivre la formation offerte par l’Association des écoles de conduite du Québec (AECQ).

N. B. :

• Un instructeur dans une école de conduite reconnue est chargé d’enseigner en classe les modules théoriques du Programme d’éducation à la sécurité routière (PESR) de la SAAQ aux élèves de ses écoles de conduite.

Pour travailler comme « moniteur/monitrice de véhicule de promenade de classe 5 » :

• Les moniteurs doivent, entre autres critères, suivre avec succès le programme de formation de la classe 5 :
  • Formation théorique donnée par  l’Association des écoles de conduite du Québec (AECQ
  • Formation pratique donnée par l’école qui parraine le candidat
  • Évaluation sommative par la SAAQ (note de passage : 75%, durée : deux heures).

N. B. :

• Le moniteur dispense des leçons pratiques (cours de conduite individuelle dans des véhicules spécialement identifiés et dotés d’équipements spécifiques).
• On devient instructeur après avoir complété 600 heures à titre de moniteur
• Le moniteur enseigne dans les véhicules seulement. L’instructeur donne aussi les cours en salle de classes.

Moniteur / monitrice de voile & Instructeur / instructrice en conduite de petites embarcations :

• Ces fonctions nécessitent d’obtenir et de maintenir à jour des brevets de certification émis par Voile Québec et Voile Canada (anciennement l’Association canadienne de yachting), ainsi que la carte de conducteur d’embarcation de plaisance réglementée par Transports Canada.

Instructeur / instructrice en premiers soins :

• L’enseignement des premiers soins est encadré au Québec par la Loi sur les accidents du travail et les maladies professionnelles.
• Les instructeurs doivent détenir une certification officielle en vigueur provenant d’organismes agréés par la CNESST, comme la Croix-Rouge canadienne ou l’Ambulance Saint-Jean.

N. B. :

• Les personnes ayant besoin d’une équivalence de formation au secondaire peuvent s’adresser aux Services d’accueil, de référence, de conseil et d’accompagnement (SARCA) de leur région pour obtenir une analyse de leur dossier scolaire et des solutions adaptées à leur profil.