Personnel de soutien en protection juridique et publique
Personnel de soutien en éducation et en protection juridique et publique
Agents/agentes d'application de règlements municipaux et autres agents/agentes de réglementation
Description générale
Les agents d’application de règlements municipaux et autres agents de réglementation font respecter les lois provinciales et les règlements municipaux. Ils travaillent pour les organismes et les gouvernements provinciaux et les administrations municipales.
La profession d’« inspecteur municipal/inspectrice municipale »
Les « inspecteurs/inspectrices municipaux » sont responsables d’inspecter les milieux résidentiels, industriels, commerciaux, récréatifs, agricoles et naturels qui se trouvent sur le territoire d’une municipalité dans le but de voir à l’application de la réglementation relative à l’urbanisme et à l’aménagement du territoire.
Autres appellations d'emplois
- inspecteur/inspectrice au contrôle des animaux
- agent/agente de contrôle des animaux
- surveillant/surveillante du contrôle des animaux
- agent/agente d’application de règlements municipaux
- inspecteur/inspectrice du transport commercial
- agent/agente de surveillance des véhicules commerciaux
- agent/agente de contrôle de l’aménagement
- agent/agente de surveillance de l’aménagement
- préposé/préposée au ramassage de chiens errants
- inspecteur/inspectrice de la collecte des ordures
- peseur/peseuse au poste de contrôle routier
- inspecteur/inspectrice de la Société protectrice des animaux
- agent/agente de la Société protectrice des animaux
- inspecteur/inspectrice – application de règlements municipaux
- inspecteur/inspectrice de permis
- inspecteur/inspectrice de permis de régie des alcools
- inspecteur/inspectrice de permis de société des alcools
- inspecteur/inspectrice de permis d’alcool
- surveillant/surveillante de loteries – services gouvernementaux
- agent/agente de contrôle du stationnement
- agent/agente de surveillance du stationnement
- agent préposé/agente préposée à la fourrière
- inspecteur/inspectrice des normes du bâtiment
- inspecteur/inspectrice de l’utilisation de la propriété foncière
- inspecteur/inspectrice du transport routier
- inspecteur/inspectrice de stations-service
- inspecteur/inspectrice de la signalisation
- agent/agente de contrôle des lotissements
- agent/agente de surveillance des lotissements
- superviseur/superviseure d’agents d’application des règlements municipaux
- inspecteur/inspectrice de taxis
- surveillant/surveillante de la circulation – application de règlements municipaux
- agent/agente d’application de règlements en matière de transport
- opérateur/opératrice de poste de pesage – application de règlements
- inspecteur/inspectrice du zonage
- surveillant/surveillante du contrôle des chiens
- inspecteur/inspectrice du droit de passage
- agent/agente d’application de règlements de zonage
Perspectives d'emploi
- Excellentes
- Bonnes
- Limitées
- Non-publié
Particularités
En général, pour travailler comme « agent/agente d’application de règlements municipaux et autre agent/agente de réglementation » :
- Un diplôme d’études secondaires (DES) est exigé.
- Un diplôme d’études collégiales (DEC) ou des cours en droit ou en sécurité ou dans un domaine connexe ou de l’expérience en réglementation sont habituellement exigés.
- Des formations en cours d’emploi sont offertes.
Pour travailler comme « inspecteur municipal/inspectrice municipale » :
- Un diplôme d’études collégiales (DEC) en technologie d’aménagement et d’urbanisme, en génie civil, en architecture ou dans un domaine connexe est exigé.
- Pour certains postes, plusieurs années d’expérience dans le domaine de l’application de règlement, de la construction ou dans un domaine connexe peuvent être exigées.
- Expérience dans un poste connexe en administration ou en réglementation peut être exigée.
- Détenir un permis de conduire de classe V valide.
- La connaissance de l’anglais peut être un atout.
- La Carte en santé et sécurité sur les chantiers peut être exigée.
Pour travailler comme « inspecteur/inspectrice en protection animale » :
- Un diplôme d’études collégiales (DEC) en techniques de santé animale est exigé.
Pour travailler comme « agent/agente de surveillance du stationnement » :
- Un diplôme d’études secondaires (DES) est exigé.
- Avoir suivi une formation privée d’agent de sécurité ou étudier en techniques policières afin de détenir le permis émis par le Bureau de la sécurité privée permettant d’exercer ce type de fonctions.
- Posséder ou être en voie de compléter une formation de niveau collégial en techniques policières est considéré comme un atout.
Catégorie FEER
La CNP catégorise tous les niveaux de compétences par un chiffre de 0 à 5, en faisant la synthèse des Formation-Études-Expérience-Responsabilités (FEER) que requiert ce poste.
Le poste que vous consultez à l'instant demande un niveau 3 de compétences ( Personnel de soutien ).
Ce poste requiert :
- Achèvement d'un programme d'études postsecondaires de moins de deux ans dans un collège communautaire, un institut de technologie ou un CÉGEP ; ou
- Avoir terminé un programme d'apprentissage de moins de deux ans ; ou
- Plus de six mois de formation en cours d'emploi, de cours de formation ou d'expérience de travail spécifique avec un certain niveau d'études secondaires ; ou
- Plusieurs années d'expérience dans une profession connexe de la catégorie FÉER 4 (le cas échéant).
0
Personnel cadre
Responsabilités de gestion
1
Personnel professionnel
Obtention d'un diplôme universitaire (baccalauréat, maîtrise ou doctorat) ; ou
Expérience antérieure et expertise en matière de connaissance du sujet dans une profession connexe de la catégorie FÉER 2 (le cas échéant).
2
Personnel technique
Achèvement d'un programme d'études postsecondaires de deux à trois ans dans un collège communautaire, un institut de technologie ou un CÉGEP ; ou
Avoir suivi un programme d'apprentissage d'une durée de deux à cinq ans ; ou
Emplois comportant des responsabilités de supervision ou de sécurité importante (p. ex., policiers et pompiers) ; ou
Plusieurs années d'expérience dans une profession connexe de la catégorie FÉER 3 (le cas échéant).
3
Personnel de soutien
Achèvement d'un programme d'études postsecondaires de moins de deux ans dans un collège communautaire, un institut de technologie ou un CÉGEP ; ou
Avoir terminé un programme d'apprentissage de moins de deux ans ; ou
Plus de six mois de formation en cours d'emploi, de cours de formation ou d'expérience de travail spécifique avec un certain niveau d'études secondaires ; ou
Plusieurs années d'expérience dans une profession connexe de la catégorie FÉER 4 (le cas échéant).
4
Personnel administratif
Obtention d’un diplôme d’études secondaires ; ou
Plusieurs semaines de formation en cours d'emploi avec un certain niveau d'études secondaires ; ou
Expérience dans une profession connexe de la catégorie FÉER 5 (le cas échéant).
5
Surveillants
Brève démonstration du travail et aucunes exigences scolaires particulières
Reconnaissance des compétences
- Diverses combinaisons de formation et d’expérience peuvent être envisagées pour exercer cette profession.
- Aucune démarche de reconnaissance des acquis et des compétences (RAC) n’est rattachée aux programmes collégiaux Techniques d'aménagement et d'urbanisme et Technologie de l’architecture.
- Pour les personnes ayant des acquis en génie civil, consultez Technologues et techniciens/techniciennes en génie civil (CNP 22300).
Si vous souhaitez faire reconnaître vos compétences, voici quelques options possibles selon votre profil :
AEC Inspection municipale
Pour connaître les établissements qui offrent une démarche de RAC :
Choisir une région
Ressources par région
Trouvez des ressources spécifiques dans les régions suivantes :
- Bas-Saint-Laurent
Bas-Saint-Laurent
AEC Inspection municipale (À distance)
- Cégep de Matane
Maîtrise du français
« Au Québec, le français est la langue officielle : celle de l’enseignement, du travail, des affaires, du commerce et de la culture. En vivant au Québec, vous utiliserez le français tous les jours. Parler le français facilitera votre intégration et votre participation à la société québécoise. »
Source : Ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration
Apprentissage du français
Peut-être avez-vous besoin d’améliorer votre connaissance du français
pour faciliter votre intégration au Québec ? Voici les services qui
vous sont offerts :
- Services de francisation du ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration
Banque d’exercices de français en ligne
- Services de francisation des centres de services scolaires
Consultez l’un des centres de services scolaires de votre région
- Services de francisation répertoriés par l’Office québécois de la langue française
Liste d’établissements offrant des cours de français, langue seconde
Ressources intéressantes pour améliorer ses compétences en français oral et écrit
Programmes d'accompagnement
Ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI)
- Programme d’aide financière pour la formation d’appoint en reconnaissance des compétences : Le programme offre un soutien financier aux personnes qui se verront prescrire une formation par un organisme de réglementation. Cette formation doit conduire à l’obtention des permis nécessaires à l’exercice d’une profession. Plusieurs professions du secteur de la santé, de l’enseignement et du génie sont admissibles au programme d’aide financière (voir la liste complète).
- S’installer et s’intégrer au Québec
- Service d’intégration pour les personnes immigrantes
- Services offerts par les partenaires du MIFI
Conseils en emploi
- Accompagnement, counseling et soutien en matière de recherche d’emploi / Répertoire des organismes au Québec
- Guide pratique de recherche d’emploi / Québec
Prêts pour professionnels immigrants
Des organismes de microcrédit peuvent offrir des prêts aux personnes formées ou diplômées à l’étranger qui éprouvent des difficultés financières lors du processus de reconnaissance de leur diplôme et de leurs qualifications professionnelles au Québec.
Où faire une demande de prêt ?
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